今天上午两节课，下午一节课。

两节课的连堂真遭罪，但是不忍心让学生再上自习课，所以就都讲课了。

有一个班多媒体不好用，就看了一下课本，讲了一点点有关算法的启蒙知识，可是备课不足，所以讲的不是很好。

之前两节课讲课时间都刚刚好，下午的课由于看错时间导致去晚了，然后又不知道下课时间，所以没讲完。

由于一直到五月份都不能用微机室，所以一直在教室上课。两节课连堂太累了，还是应该一个班上自习，一个班上课。

一堂课讲很多遍真的会消耗掉热情与活力，有的班偏活跃，有的班偏安静，有的班太活跃了，有的班又太安静了。太活跃了纪律比较难以控制，会使老师生气，课堂上大部分时间都用来维持纪律了；太安静了讲课没有积极的课堂氛围，会挫败老师的讲课激情，会使教师比较沮丧，讲课困难，导致不想多扩展知识点。

今天去给学校网线做标记了，又因为课表做错了，所以下午的课才讲的比较失败，而且下午的班级太沉默了，根本调动不起积极性来，但是让集体讨论时候声音又很大，可能比较内敛吧，反正课堂反应不是很活跃，让我有点挫败。

给网线做标记

因为学校过几个月会有来检查的，网线一根根的很乱，需要做一个标记，不用了的、没法用的都清理掉。教室里的也需要做标记，每个教室和每根网线对应起来。我的提议是先把空教室比如说四楼会议室的都给整一下，最后再弄上课的教室里的，要不然会影响学生上课。

结果去了四楼会议室，发现四楼本来标注的有四根网线，全都没做好网线头。三楼的教室标注的网线与实际网线不符。幸好先看了空教室的网线，让我们有个心理准备了。

晚上来办公室上自习。