亲子阅读，已经成为很多家庭每天的必修课。但是，到底应该读什么、究竟应该如何读，也是不少家长困惑的事。
其实，亲子阅读不仅是读一本好的绘本给孩子听，更是亲子互动的重要时刻。毫不夸张地说，亲子阅读就是一个重要的亲子沟通工具，就跟我们小时候听妈妈讲睡前故事一样，让孩子和父母的关系更加亲密。
被誉为“日本图画书之父”的松居直先生在他的代表作《幸福的种子》一书中这样写道：“念书给孩子听，就像和孩子手牵手到故事国旅行，共同分享同一段温暖的快乐时光。”确实如此，一次亲子阅读，就是陪伴孩子的一次心灵之旅。父母和孩子一起读绘本，可以尽情感受阅读之美，全心享受亲子之乐。
儿童文学家彭懿在他的《绘本》一书中指出：“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”对于儿童绘本来说，“画”才是它的生命线，儿童凭借图画来读懂故事的脉络或者理解图画提供的知识、信息。儿童绘本中的画并不是插图，不是只在重复表现文字的内容，也不是作为文字的“助手”来出现，图画本身就是一个完整的创作，它的内涵甚至比文字讲述更丰富。对学龄前的幼儿来说，这才是读书的最初入口。
因此对父母来说，首先最重要的是给孩子选择合适的绘本。而如何在五花八门的儿童绘本中，挑选出一些好的适合自己孩子的绘本，确实需要父母花一些心思，通常考虑三个方面：
首先，应该是立足于孩子的角度创作，容易让孩子产生兴趣，能够很快抓住孩子的眼球。
其次，一本好的绘本，不一定要写多少文字，但是它的图画一定要精美，传递给孩子的一定是美好的意境，可以让孩子主动认识和探索这个世界。
最后，一本好的绘本，还应该是有趣的。松居直先生一直是“快乐纯粹地阅读”的倡导者，他认为“好的图画书用趣味盎然的方式，呈现孩子喜欢的事物，让孩子可以清楚地看见，并且深深地被感动。如果孩子看到一本内容精彩，而且描绘了他们想看、想听、想体验的事物的图画书，一定会感受到极大的喜悦。”
根据我的亲子阅读实践，总结出以下几个方面，供家长参考：
1.孩子永远是主角，让孩子先翻阅，讲过的绘本可以先听孩子讲讲这本书叫什么、讲的是什么样的故事；
2.家长要有表情地朗读给孩子听，越是声情并茂，孩子越会听得投入；
3.读完后，家长可以用提问的方式适当地引导孩子理解绘本，比如：“你最喜欢哪个角色？”“为什么呀？”，等等；
4.家长可以和孩子一起，分角色表演故事；
5.家长可以引导孩子续编故事。
亲子阅读的快乐，确实是一种享受。但无论何时何地，父母都要认真地与孩子共读，放弃功利的读书目的。我们可以借此机会重新做一回小孩，站在孩子的视角，从打开绘本的那一刻起，就带领孩子开启绘本世界的畅游，在幻想的世界里天马行空。这是一段宝贵的亲密之旅，孩子可以自由地伸展想象的翅膀，父母可以尽情地享受亲子的乐趣。
除此之外，我们还要为孩子创设一个好的阅读环境，让孩子从小喜欢上阅读。孩子在好的氛围里更容易激发阅读的兴趣，慢慢就会养成自己阅读的良好习惯。
