图片发自简书App

这是昨天老师整理出来的公式，在课本上无处可寻的公式。课本上只是讲计入。看课本就是要还原会计的逻辑。

我们一定要知道，用线条符号来表示，比用文字要来得更加简单。线条符号这些东西，谁都会画，只是你有没有一个逻辑在支撑。如果只是抄笔记，抄得特别起劲，抄的笔记如果也是经过了必要难度，也就是说还原会计的本来面目，这个就难了。

我们讲这张图，这图的综合能力更强。先看货币资金=库存现金+银行存款+其他货币资金这条公式。在在我们课文的第一章货币资金，而加数都是节。

这个公式就是这样看出来的。

章节目录看懂了，公式就出来了。

章是什么，是节的统一，是节的归一思想。

节就是针对章这个特定主题发散。

所以，在公式中是  节+节+节=章

此地，在网上找，很难找的到的，因为这个东西是隐性知识，是属于个人心得。从掌握知识的角度讲，大部分的知识是以隐性的形式存在着，虽然自己知道怎么做，但是对别人来讲却很难讲明白，没有一个视觉显性化。

隐性知识转换成显性知识，你才能深刻掌握。特别是看书，要会看！这个地方，老师在校是不会说的，只是叫你死读，死读起的作用是很微弱的，所以为什么学渣比学霸还多的原因。

说到底，还是讲知识管理。

这个东西厉害了！不知道知识管理，低效的勤奋是没用的，总是做不好，是你行为做的不好，不是你的天赋。