上寄宿学校的丫丫每周回来总有和我有说不完的话，话题无非是一周里她在学校的那些事。
比如这周她就和我说到了她们班已经有了公认的“情侣”。
“哎，他们时不时撒狗粮，秀恩爱，搞得其他同学不堪忍受。”
啊？！
至此，我才明白，曾经听到的“撒狗粮”大概是啥意思。
问题很严重
“每当看到他们亲密行径，为了对抗和转移我们组员里那些单身汉的注意力，我给大家提出来一个口号:祖国，祖国我爱你！”
丫丫现在是一个小组组长，她们学校没有班长，只有组长，组长要负责很多事情，组员的学习，组员的思想，组员的纪律。比如，那个组员学习不好，她要辅导；纪律不好，她要提醒和监督；有矛盾她还要调节。
“这个口号还不错，只是有点空泛。”
说实话，虽然对于学生“早恋”的问题早有所耳闻，比如，五年级时，他们班就有相互写爱慕纸条的，有女生围着心仪男生叽叽喳喳不放松的。 总以为丫丫会对这些现象置反应迟钝，没想到，她已经需要无遮无拦的面对了。
我和丫丫在公园里漫无目的公园里转悠，一株株观花的花树，一棵棵高大的景观树，被我们一一抛到后面。
“我们刚进来时，觉着迎面的那棵紫荆特别漂亮，还有那棵国槐很高大。可是走了一圈，才发现，五彩缤纷的花树，各有千秋，比那棵国槐更高的树多了去了。还有各种各样的景观树风采各不相同。”
“更何况自然万物一同扮美了这个世界。”
“你们这个时候需要充分的欣赏和发现自然之美。”
出门碰见一棵树就吊死在上面是不是和曾经的“指腹为婚”异工同曲？
“那我给我们组员找一个什么样的口号以正视听，强其心志？”
我告诉她:妈妈常常所说的“师法自然，万物启蒙”就是这个道理。至于凝练成什么样的语句，你回去慢慢想吧！
送走了丫丫，我一直在想，步入青春期的孩子们，不可避免地要面对青春期的各种问题，我们做家长的，做老师的，到底应该怎样应对，的确要好好考虑的。
