2.21
五三翻了出来，把错题过了一下，
粗心一定不要放过，为什么错，是走神，还是计算，是计算里面的正负号，还是抄写错误，
为什么错，一题一题的抓，一题一题的挖。
目前发现有问题两个，
一个是计算速度的问题，
对数字的敏感度，对十字交叉的娴熟度，还是不够的，会影响解题速度。
一个是偶尔走神的问题，
上面抄写的数字，下面就给抄写错了。
计算速度没有太好的办法，需要时间来缓和，某个角度而言，刷题太少，导致的计算速度太慢。
走神的问题，比较棘手，但是幸好情况比较少见，所以说这个问题还行！影响不是太大。
错题集太麻烦了，所以直接辅助教材当错题集了，还是需要适当的翻翻的。
错题就是查漏补缺的过程，用来发现核心缺陷的过程，不是说，错一个就是错一个，而是需要尝试找到孩子是否存在这样的一类问题，还是疏忽偶尔的情况。
五三因为函数一章没写，圆一章没写，所以错题翻起来也比较速度。
我觉得，如何来衡量彻底掌握没有了？熟练度，熟练度是衡量掌握的标准。
做题要又快又准。
不要贪多，对自己普娃来讲，一步一个脚印很重要。
帮主跟维爸的观点挺适合普通娃的，基础不牢，地动山摇。
普娃就普娃的脚步，不要急，先把初中三年的玩意搞清楚，数学没问题了再讲。
安利下这本书，还是不错的，我个人还是比较喜欢。
在艺术上孙维刚老师的书更有思维的倾向性。
而这本书，则更倾向于应试。
图片发自简书App
待续
