近期在帮助四岁多的瀚宝建立早起的习惯……第一天：娃七点三十起床，近目标慢了半个小时，我依然关注做到的⋯＂哇，宝贝，你太棒了，妈妈看到你比昨天早上10分钟，你是个说到做到的人哦……自信满满完成了上学前任务
第二天：娃七点二十分起床，＂哇哇，你今天比昨天又早了二十分吔！告诉我是怎样做到的⋯小嘴巴呱呱呱的说个不停……
第三天：六点三十分起床：吓到我了，你这么早起，嗯，我尿急，我等会还要睡会:哦，是10分钟还是五分钟…答：10分⋯妈妈、刘老师叫我七点钟起床，我今天早点要早去学校⋯好，我们争取第一批到⋯去幼儿园的途中，遇上梓福想一同坐上电动车，他催我要快，我与他说：我们可以等梓福一同前往，因为他是你的好朋友⋯这会生气了……
这个问题我们应该怎么样更好的解决呢？站在大人的立场，我们要教育孩子要得的＂礼貌＂比如好朋友有需求要满足于对方⋯可能我们会忽略一个问题是孩子的感受⋯孩子的感受是：我早々起床，我与老师有个承诺，我要早到，妈妈要配合我赶快⋯而中途出现状况时，我们大人的思维是会注重礼貌的问题，会以礼貌为主，但四岁多孩子的思维是以目标为主……，当我选择＂礼貌时＂孩子生气了，孩子的潜意识是妈妈以别人重要，不以我重要⋯，我非常生气……这会我们应该怎么做呢……首先，先同理孩子的感受：例如：对不起，瀚宝，妈妈选择了礼貌，这是妈妈的想法，我与你道歉！同时妈妈是爱你的，我知道妈妈以梓福为主不是因为我不爱你，而是妈妈认为他是你的好朋友所以妈妈等他了……因为好朋友是要相互帮忙与关心的，你是否能接纳妈妈的想法呢……我想听々你的想法⋯瀚宝表达他晚上再说⋯。当我们懂得遇事顺带给于正确的方法时，或者我们收获的是一个内心健康的孩子⋯我们在分享瀚宝有个爱生气的缺点⋯我的观念是，我乐意我瀚宝做他真正的自己⋯只在于发生事情上给予解决事情的能力与正确的价值观就0k了⋯
