你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习 的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

        班级里孩子都互相熟识了，对环境也适应了，好像放得开了。我对每个学生笑脸以对，好像成了一种惯溺，很多学生既使我在教室也不会像之前那样害怕了，会和我开着不大不小的玩笑，会送一副简单的画给我。学生是天真的，依然还会有孩子，抱着我跟我细细碎碎，好像这几天我成了他们最亲近的人。

    但是，我感觉这样并不太好，好像对孩子失去了公平可言，表现好的孩子我就笑脸迎接，表现不好的孩子，我就严厉指责，这不对。之前跟家长沟通要善于发现孩子的闪光点，好像自己却忘记了，揪着孩子的错误，无限放大，表现好的地方却被淹没。今天对比于昨天，我不会对待问题学生一个态度，会心平气和的沟通，会侧向的找到身上的闪光之处，借此鼓励支持，也是自己的进步之处吧。也希望孩子能明白老师的良苦用心。

        今天跟家委会一位家长，沟通了很多，才发现我想的太过于狭隘了，害怕家长会想，参与班级建设就是为了多干活。结果，沟通才发现，家长都是非常理解学校，理解老师的。只有家委会或者说家长积极参与，老师才会有更多的精力投入教学，这不也就是家校合育最表层的意义吗？ 以后也要多向家委会商量，不管什么事，家长参与的力量选超过教师的苦口婆心。

        在工作中从完善到发展创新，是自己的价值，是自己成长的过程。是说明自己有能力，有信心迎接挑战的勇气。遇到任何事情，任何性格的孩子，都需要真情以待，让爱与责任伴随教育教学。