昨天下午，我们几个股东开会，顺便一起讨论了是否要检查孩子的作业。
目前，我会检查儿子的英语作业和数学作业。因为儿子的英语底子有点薄，检查发现错题，我就给他指点下；儿子的数学也不太好，所以遇到不会的题，我会指点，遇到做错的题，也会给他指出来。
我知道，不检查儿子的作业是正确的，一是亲子关系会更融洽，二是减少我的工作量，三是老师能更好地了解儿子掌握学科知识的情况。不过，要做到不检查还真不容易。
昨天晚上儿子一回家，我就把我不检查作业的好处跟他说了一遍了。之后进行了一次小小的尝试。
我去看儿子时，他正在做数学作业。见我来，他就说“好难，不会做。”
我就坐他旁边，跟他一起看题。这次的作业都是找规律的题。一道题有4个图，我让儿子写出每个图有多少颗星星，我到草稿纸上按顺序写出颗数，再把颗数分解了，儿子一看就知道答案了。就这么带他做了两道题。后面几道，他就自己思考了。我提醒他也把数字写出来，可他不写。
不过他很快就想出了答案。我把答案放到每个图里去验算，果然没错，就说“哇，不错，自己做出来了。”
每次他做出来了，我都肯定他一番“哇，又做出来了。比妈妈强多了。妈妈还没想出来呢！”……
这次的作业，我是没有检查了，儿子做完，直接拍照上传到APP里了。
有一次，他跟我说“妈妈，化简我还不会。”
我问“多项式化简吗？那我们一会做几道题。妈妈教你。”
他又说“不是。是绝对值化简。”
我又说“没事。那我们一会做几道题吧。”
等他全部做完，我就找了3道绝对值的题给他做，他都做对了。
昨天晚上，感觉儿子写数学作业状态好一些了，尽管作业都挺难的，他还是一直笑呵呵的。我想，这得益于我在过程中的鼓励，我的示弱。
孩子的每一个成就，每一个困难，每一个需求，都需要被看见。当他感觉到自己被看见了，他的感觉会变好。感觉好了，他才会愿意继续做下去。
当然，这个过程，需要家长足够的耐心。耐心，是成就所有事情的刚需。
我是袋鼠想学的陪伴师，成长中的家庭教育指导师，一个12岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1299天了。
