请随Tyger进入想象力写作现场。
Tyger板书a cat（猫）太平常不过了，对吗？Mad（生气），a mad cat。你会想到什么呢？在Tyger的想象力作文课上，这种练习叫做头脑风暴。刚开始，孩子们不适应，觉得很奇怪。猫怎么会难过呢？有的孩子甚至还会反驳猫不会生气。这时我会说，我的想象是这样的。孩子们觉得挺好玩。
我进一步引导孩子们，大家看过动画片《猫和老鼠》吧？聪明伶俐的老鼠Jerry不是经常把Tom猫捉弄得发狂吗？不仅猫可以生气，小猪还可以伤心呢！a sad pig. 一只伤心的猪。你想到了什么？孩子们不再拘谨，开始想象。
蛋糕可不可以伤心呢？有了前面的铺垫，孩子们的想象力被彻底激活，他们明白了“王者荣耀”靠的是想象，“多啦A梦”靠的是想象，甚至绝大多数好莱坞大片靠的都是想象。Tyger告诉大家，想象不仅在文学艺术，电影电视，动画游戏等领域无处不在，甚至在科学发现，金融创新，社会政治等领域想象也是比比皆是。爱因斯坦就说过，比知识更重要的是想象力。一句话，没有想象，人类文明寸步难行。
而孩子们天生就具有各种奇思妙想。A sad cake一个伤心的蛋糕，你想到了什么？孩子们兴趣来了，叽叽咋咋的讨论，我请他们一个一个回答。他们有的说蛋糕店里，其他蛋糕都被买走了，就自己没被买走，蛋糕很伤心。还有的说，蛋糕没接住，摔在地上，蛋糕很伤心。这时我把我的答案亮了出来。孩子们通过头脑风暴游戏，激活了想象力。
通过想象，孩子们第一次体会到创作的神奇魅力。他们发现面对这些稀疏平常的文字，每个人脑海中的画面居然都是不一样的。想象当然不一样，想象基于过去的体验和感受。体验和感受玉什么有关呢？体验和感受与“图”“文”“音”三要素的刺激息息相关。
高尔基说过“阅读是人类进步的阶梯”，Tyger说“阅读是放飞想象的阶梯”。注意，我这里说的阅读并非英语阅读，中文阅读也是一样。我们带领孩子阅读，鼓励自主阅读，根本原因在于图文音模型建构起孩子的想象世界，终于有一天，孩子的内在建构付诸于图像，Ta就是一流的设计师、画家、导演。付诸于文字，他就是顶级的文学家、编剧、作家；Ta付诸于表演时，他很可能就是歌星、演员。Ta甚至可以更杰出，横跨多领域多学科，成为复合型创新性人才，到头来你会发现，这一切都是拜您所赐，因为是您在Ta小时候，埋下来了一颗“阅读的种子”，种下了一个“阅读的习惯”。
至此，您还会简单的认为阅读是为了记单词，考高分那么简单吗？重视阅读的家长是有追求的，爱上阅读的孩子是幸福的，阅读是放飞想象的阶梯，一旦爱上阅读，你会惊异于他的巨大潜能和惊人智慧。
