一、句式杂糅
错误案例：一般人认为《水浒传》的作者是施耐庵写的。
更正：一般人认为《水浒传》是施耐庵写的。/一般人认为《水浒传》的作者是施耐庵。
错误案例：不努力学习，怎么可能取得好成绩是可想而知的。
更正：不努力学习怎么可能取得好成绩呢？/不努力学习，没有取得好成绩是可想而知的。
错误案例：《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
更正：《北京的春节》是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。/《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。
错误案例：三班的语文成绩是全校最好的班级。
更正：三班的语文成绩是全校最好的。/三班是全校语文成绩最好的班级。
二、语序不当
错误案例：运动员们发挥了充分拼搏的精神，取得了佳绩。
更正：运动员们充分发挥了拼搏的精神，取得了佳绩。
错误案例：博物馆展出了两千年前的新出土的陶罐。
更正：博物馆展出了新出土的两千年前的陶罐。
错误案例：展馆里陈列着各式各样的鲁迅先生使用过的东西。
更正：展馆里陈列着鲁迅先生使用过的各式各样的东西。
错误案例：他小小的身体里无穷蕴含着力量。
更正：他小小的身体里蕴含着无穷力量。
错误案例：她在化石堆里偶然发现了化石牙齿。
更正：她在化石堆里偶然发现了牙齿化石。
错误案例：青少年应该积极地学习和了解中华文化。
更正：青少年应该积极地了解和学习中华文化。
三、分类不当，从属关系
错误案例：全校老师和毕业班的同学都参加了“六一”庆典。（全校老师包含毕业班的同学）
更正：全校老师都参加了“六一”庆典。
错误案例：秋天到了，地里的庄稼和玉米成熟了。（庄稼包含玉米）
更正：秋天到了，地里的庄稼和玉米成熟了。
错误案例：“六一”联合会上，我们班表演了大合唱、小品和文娱节目。
更正：“六一”联合会上，我们班表演了大合唱、小品等文娱节目。
错误案例：学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。
更正：学校门口新开了一家卖汽水、果汁等饮料的小店。
四、搭配不当
错误案例：他那慈祥的面容和亲切话语，时时浮现在我眼前。
更正：他那慈祥的面容，时时浮现在我眼前。
错误案例：同学们心里露出了胜利的喜悦。
更正：同学们脸上露出了胜利的喜悦。
错误案例：这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用。
更正：这位建筑师的独特设计已被有关单位采用。（出色的工作不能和谓语采用搭配）
五、成分残缺（缺少中心语）
错误案例：看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动上课。
更正：看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动上课的时光（缺少宾语中心语）。
错误案例：面对水资源紧缺的境况，我们应该向全校师生发出节约用水。
更正：面对水资源紧缺的境况，我们应该向全校师生发出节约用水的倡议（缺少宾语中心语）。
错误案例：为了营造良好的环境，武汉采取了室内公共场所全面禁烟。
更正：为了营造良好的环境，武汉采取了室内公共场所全面禁烟的措施（缺少宾语中心语）。
