｛上接（1）｝上初中时，我们就开了语文、数学、物理、化学、常识、音乐、政治、体育等课程。马老师教语文、地理、历史，姚老师教数学、物理、化学，校长教政治。体育和常识课也由班主任马老师安排，体育活动不多，一般为自习课。马老师讲语文很内行，除了教名词解释、段落大意、中心思想等按教程进行外，很鼓励我们写作文、背诵课文，并引导我们阅读课外书籍。她讲课时声情并茂，抑扬顿挫，我们都很喜欢听。我因为在同学中作文写得比较好，背诵课文记性好，深受马老师的重视和关注。有公社联校领导或本校校长来听课，课堂提问之类的人肯定是我，并安排我主动举手，我的表现很积极活跃。姚老师讲课时很严肃，声音很洪亮，板书很规范，字迹也工整，讲数学、物理、化学时作图很认真。当时的课程内容也很简单，也不留课后作业，有些作业我们会在当堂课或上午、下午的一节自习课去完成。当时的学习一般也仅限于课堂，绝无课外作业，更没有考试排名一说。特别是数学、物理、化学课堂上的作业也是老师临时出一道题，谁先算出来举手报出，姚老师过去看草稿，对了上黑板抄一遍，然后讲一讲，错了再琢磨。我后来数理化成绩一般化，但初中时对因式分解、列方程、化学课程还是很感兴趣的，在当时的班内也表现很不错，姚老师也表扬我是好学生。特别是有一段马老师生病，他连我们的语文课也包了，那时也不备课，他口授语文课的段落大意和中心思想，我们记在本子上，我个子最矮又坐在第一排中间左面的第一个位置，但我写字记录的速度最快，姚老师口授后就会以我的记录为准，再念一遍让其他同学对照修正，经常如此，我自己也很兴奋。
那个年代，我们学习不紧张，也没有压力，可同学们上学的自觉性很强，同学们之间的友谊都很深，今天看来有许多趣事可以一叙。我们四十来人来自于周边四个村庄，当年叫大队。除我们砖井村8名男女生外，东、西坨，贾峰三个村同学都要跑校，而且是步行，但大家风雨无阻，按时按点，偶有事情也自觉严格请假。夏季有一天早上天下着大雨，我们村里的大喇叭突然喊“姚老师接电话，姚老师接电话”，姚老师冒着大雨去了大队接电话，原来是贾峰大队的十来名同学集体请假，说下大雨河水暴涨来不了。打电话的是我们的一位女同学田秀英，姚老师拿起电话后，田秀英紧张地问：“姚老师您是谁”，那时电话还是摇把式的，一般人很少用，她一时紧张喊出这样句话，让被大雨浑身淋湿的姚老师十分生气：“你知道我是姚老师还问我是谁”，田秀英忙说：“姚老师，贾峰下得雨大的河过不去了，我们请个假下午去行不行？”姚老师说：“行，行”，此请假对话被大队的高音喇叭传了出来，我们在教室里也听到了，大家哈哈大笑。以后，我们老拿这句“姚老师您是谁”来开玩笑，让同学们很是开心了一段，并留下记忆。
再后来有一学期，马老师请假两个月，姚老师一个人忙不过来，公社就给请了一个代课的范老师，范老师当时自学蒙古语，因为他比我们班的男女同学大不了几岁，他又是代课老师，有同学就和他开玩笑，让他教我们蒙古语，范老师也随和，就讲几个单词，比如，＂干部”叫“大圪蛋”；“你好”，正确的发音“其赛白努”，我们高声朗读叫“气死白怒”，课堂里欢声一片。（待续）
