学校要开家长会，老师安排我做为优秀孩子家长代表发言，于是连夜总结了几点，今天也在这分享下。
女儿今年上五年级，目前各方面成绩还比较稳定，性格活泼，爱好广泛……
其实在小学学前班的时候，孩子纪律性特别差，有时上课爱做小动作，和同学说话，作业潦草，考试不检查，漏题等问题特别多。
主要是太爱动，停不下来的节奏。她四岁开始学民族舞，所以没事的时候就爱翻侧手翻，不分时间，场合，看见空地就想翻一个，有时去朋友家做客，我都不好意思，她一刻也不老实，坐不几分钟，就到空地上去翻，下腰，劈叉。我都很尴尬。
其实她是无意识的，只是习惯性运动。
那时简直后悔报舞蹈班了，早知道报个绘画班好了，最起码能消停会。
眼看着要上小学了，怎么办？
如果一开学就坐不住，那给老师第一印象就会很不好，再改变会很难，而且孩子一开始就挨批评，也会容易把自己定位在一个差生的行列，有可能会自卑或自我放弃。
这是非常重要的一件事，我开始焦虑了！
我请教了几个教师朋友，他们建议，开学之前先给孩子报个书法班，把基本笔画练规范，因为开学老师短时间内首先会对写字漂亮的孩子打很高的印象分，如果课堂纪律和积极发言再做的好，那基本上老师就会把孩子定位在一个好学生的行列，孩子自己也会潜意识的树立自己的形象定位。
就像贴了标签，不容易撕掉。
特别是低年级的孩子，对老师的崇拜和敬畏，会使他们更珍惜老师每次的表扬和鼓励，行成良性循环就好了！
于是迅速报了暑期书法班，每次两节课，一节硬笔书法，一节软笔书法。女儿很喜欢，每次写字都很认真，字体也慢慢的规范起来。
我还从网上买了许多锻炼集中力和主意力的玩具，如拼图，串珠，找不同等，她对这些小游戏都很喜欢，一坐就是半天。
然后我开始买许多绘本故事书给她看，我会先给她讲一遍，然后再让她自己看，看完了再让她当老师给我讲。每次她讲的时候我都特别配合，一脸无知的样子，是吗？真的？
有时她会煞有介事的敲着小黑报，学着老师的样子，说你哪，主意听讲，坐端正！
就这样，通过两月的强化训练，她慢慢的能坐住了！静静地看书或串珠子玩。
开学后，一切都很好！两周左右我和他们班主任老师沟通，老师说，这孩子表现特别好，上课主意听讲，反应快，字体也很棒，我们几个老师都很喜欢她。
此时我的悬着的心才放下来！
就这样，孩子在老师的表扬和家长的鼓励下，很快的进入了一个良性上升的轨道。老师还根据她各方面的表现，安排了班干部的职务，这样她更加要以身作则了！无形中又加了层紧箍咒。
直到现在五年级，她的各方面状态都很稳定，成绩在班里前几名。
而且平时她总是以学霸的标准要求自己，虽然还有一定距离，但作业，复习，考试，都是自觉并高质量的完成，和一些学习好的同学比着学，也不用家长操心。
说实话，自己每天及时认真完成家庭作业，看似简单的事情，其实对孩子漫长的学习之路特别重要。
有的孩子写作业那叫一个磨叽，别人半小时写完的作业他能写俩小时，看着也是坐在那，心不知道跑哪去了，你家长坐跟前也没用，看那样恨不得抽他，我亲戚的儿子就是这样，从小写作业就慢，现在上初中了，作业多的写不玩，该背的东西没时间背，你说能学习好吗？
这种精神不集中的孩子上课爱跑神，课堂会漏掉知识点，也不积极去问老师，结果不会的越来越多，学起来越来越困难，慢慢的掉到学习较差的行列，老师无心问津，家长力不从心，报辅导班效果也不好，孩子想改变已经更困难，一上课总是会习惯性跑神，控制不住。
到时去干预已经晚了。
老师经常告诉家长说，小学阶段要重点培养孩子好的学习习惯，生活习惯和自律的品格。
事实证明，完全正确！
小学阶段如果解决不了自身存在问题那么初中就很麻烦，高中考的上考不上都是个事，更别说大学了。
而且小学阶段时间相对宽松，所以要多读书，读好书。女儿在我的带动下特别爱看书，作文成绩也很好。生日礼物都是要书，有她爱看的优秀的童书，比如杨红缨系列，曹文轩老师的书，少年文艺，儿童文学等，我也会给她买一些外国的优秀作品，如莎士比亚全集，福尔摩斯探案集等，她特别爱看福尔摩斯探案，对侦破推理很感兴趣。
英语学习我一般让她多看原声英文电影，先是动画片，如《冰雪奇缘》、《灰姑娘》、《疯狂动物城》等，现在可以看些经典的欧美电影，比如《阿甘正传》，《浓情巧克力》，《天堂电影院》《剪刀手爱德华》等。
她最爱看的是《阿甘正传》，自己反复看了有20遍，经典台词都会背了！励志的故事吸引了她，无形中提高了英语的听力学习。
她的舞蹈也一直在坚持学，民族舞基本功要求严，她也从来没有喊过苦，锻炼了身体，磨练了毅力。她还被选入校舞蹈队，经常排练舞蹈参加比赛和演出。
这几年我一直坚持让她多尝试各种活动，以锻炼她的综合能力，比如公益活动，演讲，播音，英语竞赛，表演等，大大小小的舞台和场合锻炼了她的胆量和应变能力，使她在任何场合都不怯场，即使紧张也会很快调节过来。
目前来说，她基本具备了一个好学生的基本素质，以后就是要保持这种状态，不要出现大的波动，为初中的学习做好准备！
