一、预习指南
1.课题名称:人教版五年级上册第六单元《组合图形的面积》。
2.达成目标：通过学习认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。
3.学习方法：认真研读任务单，在观看微视频时可暂停或重播，完成学习任务。"
二、预习任务
1.什么是组合图形？
2.下面这些组合图形里有哪些学过的图形：
小房子 、风筝、七巧板
3.生活中有哪些地方有组合图形？
4.下图表示的是一间房子侧面墙的形状。他的面积是多少平方米，能写出几种算法？
5.求组合图形的面积有几种方法？
6.怎么样做才能使方法更简便些？"
三、预习反馈
在学习时，遇到哪些困惑或疑问？（请把它写出来）"
四、随堂练习
1.为鼓励课堂表现好的同学，老师用不干胶剪了许多大写字母“A”，准备把它粘贴到你们的学习园地上，你能求出这个“A”的面积？（单位：厘米）
2.为丰富校园生活，校领导决定在校园的一块不规则形状的空地上种蔬菜。谁能求出这块空地的面积是多少平方米？(单位：米)"
图片发自简书App
通过对预习任务单的学习和实践操作，我明确了教学任何一个环节都是不可或缺的，预习不仅是学生的任务，教师也应该着重理解，做好引导，给予学生预习的方向，让其明确预习对于教学的作用，并打破传统，预习并不是单纯的过一遍文字，而是预习就要带着目标、问题去预习，把能理解的都理解了，不能理解的留到课堂认真听讲，课后及时反思。
