根据<大型科学仪器设备分类标准和共享数据库信息规范>中指的是在科学研究、技术开发和其他科技活动中使用的，价格在一定数值以上的单台或者陈涛科学仪器设备资源（含附件和软件），由于我国各地区经济、科技发展水平不平衡，因此不同级别的政府部门对不同地区对于代行科学仪器价格的“一定数值”的规定存在差异。
目前我国将大型科学仪器设备分为分析仪器、物理性能测试仪器、计量仪 器、电子测量仪器、海洋仪器、地球探测仪器、大气探测仪器、天文仪器、医 学诊断仪器、核仪器、特种检测仪器、工艺试验设备以及其他仪器13大类，采 用6位数字编码，按照大类、中类、小类表示，每类用2位阿拉伯数字表示。
1.2平台机制
平台机制是指在“共享需求一资源整合一协同使用一调控管理一技术支撑” 等平台建设与运行的5个主控环节过程中，通过体制和制度的作用，达到资源 所有者、使用者、管理者有效地协同运作而形成的机理和方式口3，以提升平台运 行效率。
1.2平台分类
根据共享资源划分，可将大型科学仪器共享平台分成单一型和复合型，单一 型共享平台是指平台服务以共享大型科学仪器为主，复合型是指除共享大型科 学仪器外，且整合科技文献等其他科技资源，如上海研发公共服务平台整合了 实验仪器、基地、专家、文献、机构五大项资源，为社会提供更多科技共享资 源。
1.3相关平台介绍
NPL(The National Physical Laboratory)平台是英国国家计量公共检测 研究和服务共享平台，
为社会提供研究、应用精确测量的标准与技术。NPL平台 成立超过百年，在平台建设与功能设计方面的先进经验值得借鉴，做着重介绍。 开展咨询决策服务，促进成果转化。NPL对外提供商业服务已有百年经验， 具有丰富的咨询以及项目管理经验，通过结合其对产业的了解与世界领先的研 发技术，为企业提供商业解决方案。目前NPL已开展先进制造、测量方案、医 疗、能源等领域的检测、咨询服务，为宾利汽车、AgPlus诊断、萨里卫星技术 公司等知名企业提供专业咨询服务。 发挥教育职能，培养高端人才。NPL针对不同层次的学生传播计量知识。针 对中小学学生，NPL根据学生的年级，设计含有计量知识的海报供学校下载，作 为辅助教学工具。针对高层次的研究生，NPL与英国30余家大学合作，开展研 万方数据 硕士学位论文 究生项目，实行“双导师制”，学生拥有就读大学以及NPL的两位导师共同 指导完成博士项目。参与该项目的研究生可通过NPL获得与世界顶尖专家接触 学习的机会，并可利用NPL的各项资源进行计量方面的前沿研究。NPL也可通过 该项目吸纳高层次研究员，完善人才梯队建设，实现双赢。 开展国际合作研究，促进平台技术发展。NPL重视技术交流与合作，与英国 国内、欧盟以及国际上多家研发、技术机构合作，如NPL目前共参与89项EMRP 项目(欧盟计量联合研究项目)，涉及能源、环境、医疗等六大领域，共同解 决国际上的计量研究难题。
目前，我国已经建立了1个国家级、7个区域级、30余个省级大型科学仪 器设备共享平台，基本形成了国家一区域一省一市四级共享平台体系。
