此刻我的脸红的发烫，心都有点微微颤抖，实在是太丢脸，太心虚了……
自从我选择蓝树之后，从来没有像此刻一样羞愧！
这件事，源于前几天的蒙氏数学教具。因为新园要开三个班，一个NIDO，一个IC，一个CASA，分班之后，各自忙碌着，整理教具的时候，出现了一个争议——CASA的数学教具到底要不要添加到教室里？
大部分老师的主张都是“NO”，因为蒙台梭利数学部分的培训我们并没有进行，对于教具的使用和操作一无所知，再加上理论基础也很不扎实，无疑是在泥沼里建楼房，白花功夫！所以我非常强烈的主张要将数学部分的教具先收起来，等到系统的学习之后再投入教室给孩子使用和学习。可是，L却不同意， 她坚持要将数学教具添加到教室里，说数学的部分是CASA教室的精华，点睛之笔，没有数学，就体现不出CASA的价值所在，而且开园所面临的最严峻的问题是招生，要吸引生源就必须要有数学……我自然是拗不过她的，所以，只能在所有老师的不理解和埋怨中将教具打开添加到教室里，为了添加数学教具，我晚上熬夜把数学的蒙氏教具有关书籍看了好多遍，预习了数学的部分工作的操作方法和流程，终于照葫芦画瓢似的把数学教具组装完成，摆放在教室里，每一项工作也都大体在心中有了一点印象。可是，那么多数学教具中，有一组***，非常复杂的工作，就是不知道是什么，无论在网络还是参考书籍上都查不到，实在没有办法，只好向上汇报，可是，她竟然要我问台湾的培训老师……
我非常排斥向台湾老师问这个问题，因为我觉得丢脸，真的，我觉得丢脸，我不好意思！
台湾老师对我来说就是我的榜样，我对蒙台梭利的所有信念都来源于台湾哈佛，我一直坚持也是因为我想要成为像小蓉和平平老师这样的真正的蒙台梭利老师，打破传统观念对幼儿园老师的固有印象，所以我一直很努力。
可是，就在刚刚，我觉的好丢脸，真的好丢脸！
我记得平平老师是这样对我说的“小鱼，你有股气质，气质出众的你，做什么都很认真，喜欢看你认真的样子，美好的缘分让我们相遇，祝愿你有一个美好的未来，有一天有自己的教室要拍给我看哦”。
所以，我对自己的教室一直抱有很大对期待，我也一直以为自己可以带CASA班，可是，现在这是什么乱七八糟的事情……
为了完成领导的交代，我今天中午给平平老师发了信息：
“平平老师，打扰了，我这里有一组教具，不知道是什么，想请教您一下”，然后我将那组***工作的图片发给了老师。一直到刚刚收到了回复。
“是试管除法”
“今天没有带手机出门，刚看到信息很抱歉，你们最近好吗？听说你们幼儿园有状况，具体是什么我不知道，现在如何呢？开园了吗？你有自己的班级了吗？”
看到平平老师的这些问句，我心虚的不知道如何回答，我怎么告诉她这里的状况还是很多，园还没有开呢……
所以我回复“还没有开园，正在准备阶段”
可是，问题还是没有问，这组工作叫“试管除法”要如何使用呢？我又一次上网络搜这组工作的使用方法和相关信息，竟然一点也搜不到！怎么办？如果问平平老师她应该不会告诉我吧，因为她是最重视知识的积累和探索的。尤其她一定也不赞成没有学过的教具就给孩子使用吧……
我终究还是问了“平平老师，这个试管除法要如何使用呢？领导要我们自己研究和学习，数学的部分还没有培训，但是面临招生，在网络和书籍上都找不到相关的内容，如果方便的话，可以请教您一下吗？”。
过了很久，大概有一辈子那么久，我收到了意料当中的回复“不是我不教你，是这个真的很难，介于大班即将上小学的阶段，我教了这么多年，能用到这组工作的孩子真的不多，你们的数学如果前阶段如果没有概念，后面的更不容易，更何况用微信真的很难说清楚”
这一刻，我真的觉得自己很厚脸皮，脸发烧一样的红起来了，于是赶紧回复“好的，我明白了，那我们会先把这组工作收起来，等数学的培训学习之后，再拿出来使用！”其实，我想说，应该把整套数学的工作都收起来，等培训进行了之后再拿出来，现在的状况根本就是本末倒置了！！！
之后，最后，平平老师还是对我说了“加油！”
可是，我的心情却难以言表，这一刻真的是从头到脚的自惭形秽……
