总说没有机会重新走向工作岗位，没想到这次去了一个民办技校应聘，居然新开设了自己的专业，而且有且只有我一个专业老师，带所有的专业课，带班主任，前期觉得实在是太符合自己的过往经历了，简直是拿捏!于是一个假期还都沉浸在回归校园的憧憬中。
然而，事实并非如此，去到真实环境的第一天，就浑身不舒服，从一开始到人事处填了一堆单子之外，领着去了临时办公室，除我之外还有一个29岁的小姑娘，办公室非常的热，条件也是很艰苦，和20年前刚参加工作时一样，没有什么进步。然后就是一个上午的熟悉环境，刷手机，和各种新的同事聊天，聊八卦，听她们互相吹捧，互相试探，嗯，怎么说呢，就是说的每句话我都知道下一句会是什么，非常不愿意加入这样的聊天内容，但出于情面又不得不加入，就非常累，感觉口干舌燥。
下午开了一个只有两个人的教研会，因为我这个专业只有我一个人，她那个专业只有两个人，还有一个请假了，也就只有组长一个人，于是我就被合并进来，不同专业，不知道要教研什么？于是呢，就当是对新学校的一个熟悉过程，同时知道了两件事情，一个是关于招生任务，每个老师都有招生任务，完成的奖励，没完成的要扣钱！第二件事情是因为专业只有我一个老师，所以如果我请假，就没有人顶，所以请假需要4个部门签字同意，呃，这样的话，也是我最不喜欢的状态，不想入职后，因为请假的事情到处求人。所以应该是这两个点碰到了我的底线吧。
接下来说一下对这个新专业，学校的态度就是先弄起来，但是目前只有17个学生，还不知道最后能来几个，实训的设备还可以，就是一看就很应付，当然这个如果真的从事教学工作了，我是可以申请的，也要看专业建设的必要性，其实就是学校的重视程度，话说现在天山的这个专业业压缩的很厉害，更别提技校了。
再说说接下来的班主任会，从接新生开始，老师需要打扫教室，需要给学生一一打电话加微信，建群，然后等学生来了要有亲和力，说招生办的老师招一个学生不容易，不要因为我们流失了，嗯，技校的孩子，本来就是自律性很差的，没有什么学习的动力，被家长逼着来的，唉，这个场景让我想到20年前，刚带中职班的时候，那会儿每天班里的学生各种迟到、不听课、打架、谈恋爱、还有怀孕的、真的每天都很紧张，自己的精神都不好了。
现在我也是有一个青春的孩子的妈妈，没有那么多的精力和能量去爱别人，去不厌其烦的教育别人，所以，这个场景再次出现的时候，我突然觉得，我应该是厌恶的，所以，这次的经历，也有个收获就是，明白了一点，技校的班主任不相干，也干不好，就不要误人子弟了，可以上上专业课就好。
一下从大学老师变成绩效老师，心理的落差还是很大的，也不想就这么转变，主要也是没有心力了，于是，最终选择不去了，好在还没有签合同，一切都来得及。不能接受的部分，就是去了，也会内耗，嗯，选择自己舒适的方式吧。
