昨天未又一次未打卡，我该重新规划一下自己打卡的时间了。常言道:"坚持做一件事一天很容易，坚持一周也能做到，关键是你能不能天天坚持做到。读书写作是于我成长有益，都是我喜欢做必须坚持的事。
这几天来，因为关注儿子的学习，所以生活的习惯要有些变化。儿子小学六年，在孩子身上付出的少，所以在"江湖上混，你偷的懒迟早要还的。"虽然今天的努力有些颠倒，但总比放任自流要好些。
另外，昨天下午开会，要语文老师出书，是作品集。我也觉得要平时积累学生的好作品，要做真，要做出品质，不要等到临时抱佛脚，弄虚作假。至于学生好作品，都要我一个字一个字敲出来的，肯定是分身乏术。是求助家长，还是请教年轻人有没有会把图片转换成文字。
另外，第三十本书的阅读已经结束了，开启了第31本书的阅读。事实是很多情况下，我在同时翻阅好几本书，只是以其中的一本为主。读《格鲁夫给经理人的第一课》，同时觉得《月亮与六个便士》也很好，心里还牵挂着《人间词话》《叶圣陶语文教育论集》。
学生正在共读《西游记》，觉得自己也应该和学生同行，好好再读读我们的四大经典名著，同时给学生做好指导，不能再"以其昏昏，使人昭昭"。
我报考了心理咨询师的考试，这与语文教学好像无关，感觉自己是不是有点不务正业。对心理学实在有兴趣，没办法。这一切，也都是源于工作，并不是为了名利。之前做班主任，包括现在只做任课老师，我很热心于去帮助学生解决问题，而且是从根本上解决问题，不要治标不治本？所以我对心理咨询师的那些知识和解决问题的技能感兴趣，我要把那些方法学到手，以便更有效更专业的去解决学生遇到的困惑和难题。
格鲁夫是谁？从一介草夫成为英特尔领头的人。《格鲁夫给经理人的第一课》告诉我:“想要成就卓越，你必须是一个乐观主义者，因为卓越的定义就是，你在尝试做一件大多数人都不认为会成功的事。"我相信这句话，而且我确定我对未来是乐观的，我对我的明天充满了美好的憧憬与坚定的信念。书中还说: "竞争者将不计其数，且绝大部分“来者不善”。"这些改变将会催生一个竞争激烈且难以预期的工作环境。"是的，现在我就面临这样一个工作环境，那些新上班的年轻人大学四年深厚的学科素养，过硬的基本功，都是无形的竞争对手，虽然大家不会把"竞争"二字放在口上来说，但是不学习肯定会落伍。"强中自有强中手"，"人外有人，天外有天"这样的话很让我受益，也是我不断努力前进的动力，虽然我终其一生也许也成不了那样伟大的人物，但是做人我有榜样。
写这些文字，从3:50到4:40，用了大概一个小时。
