今天对于志娟讲马斯洛的五大需求层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求比较有感觉。

这段时间看到读书会在梦缘、欢欢、彭娟、志娟。。。。的带领下，持续有序的进行着，能够感受到她们为了这个读书会做了大量的前期准备工作，也付出了非常多的努力。

彭娟经常会召集我们几个小组长开会，听取大家对读书会的反馈，征求大家的建议：根据大家目前的进度，调整读书会的时间，考虑得非常的细致；同时，看到每次大家对于交作业的反应不是太积极，对于课程的进度现在也未能全部都跟上，内心有些焦急。

今天听到志娟在分享马斯洛的五大需求层次的时候，志娟问我们：参加学习是哪一个层次是需求？大家都回家是“自我实现”，我突然有点开窍的感觉，有些同学可能是因为工作的原因没能跟上读书的速度，有些是因为时间的安排。。。。那这部份的同学是否目前还处在需要解决生理和安全的需求？

每个人都选择了当下对自己最有利的行为！

也许对于当下的他们来说完成工作、照顾家庭。。。。比读书更重要；

记得续红老师一直和我说要关注到这个人，关注到这个人当下的状态，同时尝试时去理解他，现在慢慢开始能明白她说的这些了；

第二部分是：无条件的关注

我们一直说要给到孩子，给到学生，给到身边的人无条件的关注，今天我仔细问自己，我发现自己还没有真正做到无条件，在部分时间还是处于有条件的，我会有一份期待，当你满足我的期待的时候，我可能会给到你关注，当你没有满足我的期待的时候，会有抱怨。

而如何真正做到无条件的关注，是我的困惑，也是我的功课