兴趣是最好的老师——爱因斯坦
在cctalk课堂上，有幸聆听了王晓野老师的精彩讲座《用艺术开启山里娃的幸福人生》，感谢晓野老师的精彩分享，钦佩晓野老师用心灌溉，用爱引领山里娃，用一支笔开启孩子们的幸福人生。
听了晓野老师的故事，感触颇多。再一次重新审视艺术教育的重要。
法国雕塑艺术家，罗丹曾说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养善于发现美的眼睛，艺术教育必不可少。艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要作用。
每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。
通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。
它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义。
艺术不仅能改变孩子，更能改变一所学校。在农村，小学教育往往局限于单纯的课堂音、美知识的传授，甚至停留在“唱唱、画画”的浅层面上。更有甚者，在“应试教育”框架下，艺术教育几乎被贬到可有可无的时候的地位。在“考，考，考，教师的法宝”、“分，分，分，学生的命根”的日子里，有时连“唱唱、画画”也被挤缩掉。这些现象与国家的教育方针和培养目标大相径庭。
小学是提高国民素质的基础工程，实施素质教育必须五育并举。学校坚持实事求是，一切从实际出发的原则，确定创建社会化特色学校课题实验的总体目标是:以书画为突破口，推动艺术教育;以学校、家庭、社会三结合教育结构体系为依托，以课堂教学、课外活动以及环境创设为手段实施艺术教育，奠定学生初步的艺术基础，从而培养学生美的情操，推动学校教育的整体改革，逐步形成具有能适应、服务并促进农村社会发展的艺术教育办学特色。
总而言之，艺术教育对孩子们的成长起着非常重要的作用，是他们人生开始的基石，是祖国未来发展的必要之一，更是提高国民素质的必要手段，我们要从小抓起，尽自己所能，为学生开创艺术学习的天地。
像晓野老师这样一个优秀的人带领优秀的孩子们踏上艺术之路，把荆棘丛生的路，走出了万丈光芒。令人敬佩！孩子们遇见晓野老师是他们一生的财富，我作为乡村教师遇见晓野老师也是幸运的。晓野老师给了我前进我动力！为我注入了满满的正能量！谢谢晓野老师！我们一起累并快乐着！向晓野老师学习！为晓野老师点赞！
