【六岁之前该如何管教】
例：美国金毛狗（非常温顺的狗狗，遇见盗贼都是温暖欢迎，温顺欢送。）有一夫妇的金毛咬人送的宠物医院寻求训练帮助，工作人员询问多了，主人说两年，工作人员说领回去吧，晚了。金毛8个月就应该开始训练，第一次咬人就敲它鼻头，敲疼它就永不会咬人。故事隐喻孩子的管教也是在一定年龄前一定要做到，阶段一过教育耗时费力收效甚微。
【六岁前要做的管教】
克制任性
防止压抑
学会控制
学会忍耐
防止自私
经历挫折
【六岁之前说不】
例：孩子要玩具汽车，家里跟多类似款。无论孩子怎么哭闹，家长原则不买！
六岁孩子闹：最大就是打滚哭
十四岁孩子闹：离家出走/自杀……
自杀的孩子：你的爱在孩子眼里没有限制，但是不知道丝的含义。
孩子早年的无助是通过哭来表达。3-5岁的哭就带有目的性，这个时候就有介入训练。抓住一件孩子不合理要求对孩子进行一次深度训练（记住）
例：孩子要玩具，家里有类似，不能买，孩子闹。
家长做法：1抱起来抱会家放到卧室（卧室相对安全）2一对一（门一关，拒绝奶奶爷爷插入，一个人管就够了）做到四不要【1不要骂2不要打3不要说教：孩子在闹任何说教都是噪音4不要走开：他闹给你看的所以你一定要看着他闹】哭的精疲力尽包括脑袋嗑床角都不要管，默默观察。（保证安全）嗑疼了孩子会自我保护。（问：疼不疼，接着哭）给点爱，热毛巾搽脸。搽完后孩子想家长回心转意了。一句话：还哭吗？想哭接着哭。用这种方式告诉孩子：你闹起来没道理，我不心疼不让步。
防止压抑：
通过案例方法，告诉孩子你的爱有底线，但不能压抑孩子，要告诉他以后有什么你跟我好好说，能说服我，可以考虑答应你的要求，鼓励孩子和你多交流。（防止压抑）交流原则：三比一，三次满足一次，让她知道交流有用，但不要每次都给她。
学会控制：我不在的时候，他能否组我管理/自我控制，人成长当中必须学会自我控制。
例：找个孩子喜欢吃的东西，一开始三天给一次，形成习惯后提要求，给了吃的后保留三天，做到了给你加三份，做不到就不给了。三天后孩子做到了给她三份，做不到真的不给。孩子会知道等待获取更大满足，克制冲动。没有耐性的孩子上学一定会出现问题。
学会忍受&防止自私：
孩子成长中自私是正常的，自私得背景是孩子小的时候，都是大人帮他，他不用帮不用管大人。
例：孩子从小学到高中学习压力大，我们通常不会给孩子增加负担。告诉孩子你好好学，管好自己考上大学就行。孩子只用管自己，不用管别人，因此他考上大学顺其自然的认为是自己的努力，跟父母没关系。
矫正案例：5岁上桌吃饭，规矩长辈不动筷，孩子不能吃。自私养成背景：奶奶爷爷让孩子先吃。自私矫正背景：不吃等待长辈，原因：等一会饿不坏也饿不死，饥饿是人生最基本的痛苦。这点痛苦都承受不住，以后会经历很多痛苦更加承受不住。只有自己体会痛苦，才能体会别人痛苦。通过小小痛苦体会别人，要有别人意识，知道是一个家。
剥橘子:李玫瑾教授带孩子会奶奶家，剥橘子第一瓣儿给爷爷、第二瓣儿给奶奶、第三瓣儿给爸爸、第四瓣儿给姑姑、最后给孩子时，孩子给了妈妈。最后妈妈给孩子剥了一个整橘子，通过剥橘子给孩子一个完整家庭意识：爷爷/奶奶/爸爸/姑姑/妈妈/自己
经历挫折：大学生跳楼（1脑子没有别人2没有忍受挫折的忍耐力。忍耐力和意志力有关系，意志力培养是靠体力培养出来的。）孩子小的时候吃点体力之苦。拉链&游泳学习。
游泳学习：教练会逼着下水，同时会观察保证安全，学会后问孩子第一次下水什么感觉。感觉死了折腾一下坚持一下又活过来了。
观点误区：孩子大了自然就好了。
修正：环境没有以前那么干净，环境再变，教育也在变。
