四年级的学生，其实还是小孩子，并没有大人想象中的那么懂事和自律。这个学期开始他们考试要写单词了，对他们来说是个挑战，前面几周我认为单词很容易记，一开始上课就听写，其实前一天已经教了第二天听写什么，但是，我发现效果还是很差。同学们回到家几乎没有打开过书，没有读过英语。估计全班最重视本学科的学习是老师自己了。
我反思同学们为什么学习效果差，我要重新调整策略，想想毕竟他们才四年级，不必要求过高，慢慢来，培养他们的学习习惯先。所以，我每天在听写前带他们记单词，这个过程才是我的重点，让他们习惯用自然拼读记忆和读单词。每天，我及时把100分的同学名单发到群里给予表扬，激发他们的学习动力。
经过一两周的努力，100分同学从十几个增加到二十几个，不及格同学从十几个降到个位数。看来这个方法有点效果，要继续坚持。
