对于很多幼儿园老师来说，音乐课真的不好上，尤其是二期课改以后，理念变了，传统的很多教学方式都得推倒重来。

        可是小鹿不一样，因为她一直喜欢音乐课，喜欢去钻研音乐课的教学方法和策略。在别人还单调机械地教唱时，她的音乐课用大家的话来说“能上出花来”。所以这些变化对她来说，来得刚刚好。

      不管是歌唱活动，还是音乐欣赏，打击乐等等，都难不倒她。

      所有听过她课的人，不管是孩子，领导，同事，还是家长，都不由赞服。

        但是，就是这样一位爱钻研、明明很有实力和潜力的姑娘，硬是不愿意去上片级、区级公开课。

        本来其他人想上这些公开课都得过五关斩六将，到小鹿这里，得领导做工作。

        小鹿对于领导的要求，也是苦恼。她想着要在全区那么多人面前上课，平时那些课都是自己琢磨的，也没有很专业的指导，万一听课的里面有专门学音乐的，可不是班门弄斧。

        哎！

        小鹿这边苦恼着，领导也觉得她如果不上真的可惜，要知道平时区级公开课很少有老师上音乐课，这一次是区里指定领域，而且承担上课的机会落在自己单位身上，绝对难得。

        阿许肩负劝说的重任，她知道小鹿要是轴起来可没人有办法，原想要费一番功夫。没成想，小鹿见到阿许，就把自己的苦恼直接一一倒出来。

      阿许没想到小鹿不愿意的原因是这么一回事。心想，好办了，总算能不负重托。

      “你真的想多了，音乐课有人上，大家都要佩服得不得了了，更何况有专家不是更好，你不是总说平时没什么人指点吗。多好的机会，刚好听听专家对你的这些摸索，是怎么肯定的。”

      “可是……”小鹿听着有些道理，自己其实也这么劝服自己，可是她真的不习惯在那么多陌生人面前上课。

      “你第一次上课不也是在陌生人面前吗。”阿许觉得自己可以叫“知心姐姐”了，“还记得你头一回来面试吗？那时候你一点都不怕啊。”

      “那时候，我啥都没想啊，上完就好，要不要我领导自己看就好了。”那时候，真的没啥怕不怕的想法，只管做好自己想做的，反正是自己熟悉喜欢的事。

      “那现在，你也不用多想啊，只管磨好课，上好课就行。更何况，咱单位是主场，怎么都会给我们点面子啊。”阿许说到这儿，觉得差不多了，留着让小鹿自己去消化。

      小鹿想着自己头一回来面试，头一回领导听随堂课，头一回园内公开课，那都是好几年前的事了。那时候，真的无所畏惧，其实，是没那么多想法。可是为什么现在这么好的机会面前，就畏首畏尾了呢？

        习惯在这一个壳里待久了，就不敢到外面看新风景，生怕自己不够看了。

        可是不看外面，那些新风景就不存在吗？不去试试，又怎么知道自己到底几斤几两呢？就是试了，自己不成功，难道会因此失去什么？比如工作，不会。唯一可能失去的就是自己一直躲着的内心的保护壳。

        因为这层壳，自己明明很想在园内公开课时上其他领域的课，却怕万一上的不好被人说:除了音乐课，别的也不咋样啊。

      因为这层壳，自己明明想要参加那些不曾尝试过的活动，去突破自己，但最后又缩了回来。

      因为这层壳，自己明明……

      因为这层壳，自己似乎错过了很多。

        既然想要从壳里出来，这次送过来的机会，为什么不试一试。壳破了就破了吧，也该了。

        打开心房之后，小鹿全身心投入选课，磨课中，仿佛又变成当年那个啥都不怕只管做好自己事的小姑娘。

        公开课的效果，可想而知，比起平时的课还要出彩。

        专家给出高度的评价，虽然也提出了一些小建议。但是对于郊区幼儿园有这样一位对音乐课如此有专长有研究的老师，觉得很惊奇。对小鹿的印象就留了下来。

        此后，小鹿的机会自然多了很多:单位里专门成立了“音乐课程组”，负责人自然是小鹿；她还被破例推荐到区里的音乐研修基地作为学员，还……

        她也不再把惧怕别人说当成魔咒，敢于走出只上音乐课的习惯，用心去摸索钻研更多领域的教学。

          她庆幸自己打破了那层壳，这才看到了更多的外面的风景。

      人总是要挪出一直待着的坑里，一直缩着的壳里，这样才有机会获得新生。

        走出熟悉所筑造的樊篱，我们可以看到更多的风景，更多的机会，以及自己更多的发展可能。