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今天我们分享的是《合伙人制度为何让你又爱又恨？》。
越来越多的校长意识到，这已经不是一个单打独斗的时代，尤其是办机构。需要将资源充分整合、报团取暖，才能达到事半功倍的效果。
那么，我们先来说下，合伙人制度适合机构发展的哪些阶段？
创业初期；
机构资金压力过大；
机构运营中存在某些方面的短板；
校长觉得自我抗风险能力不足；
学校发展到一定阶段，有些员工非常优秀，原有的机构平台已经不能满足他们的发展需求；
机构发展遇到瓶颈，需要引进优秀人才，可是优秀的人才未必满足于单一的打工模式
这些阶段或特定情况下，校长一般就会把股份制或者合伙人制度提到日程上来，以期共同创业。
虽然大家都意识到，合伙人制度是机构发展的趋势，但仍有很多校长对其又爱又恨，迟迟不敢下手，有的机构基于引入合伙人制度，结果双方在很多方面不能达成一致，最后不欢而散。那么，实行合伙人制度的过程中，我们应该注意哪些方面呢？讲几个最容易出现问题的点。
第一，选人问题
合伙办机构，选人很关键。
首先我们要选价值观一致的人，这样将来才不至于一个说东一个说西。你想上项目，对方却不想发展；你想给员工调整工资，而对方认为没有必要。矛盾重重，很难达成共识。
再有，我们要选择人品好的。
合伙人人品好，这也是一个重要的参考点。合伙人之间应该相互了解，不能一时兴起确定。
第二，股份分配的问题
股份分配，这一点相当关键。
很多校长在于合伙人合作之初，都是拍脑门就决定，没有很好地确定责、权、利，股权划分比例也都是死穴。学校发张好了，利益分配和贡献大小不平衡，容易差生矛盾；学校发展不好，需要再投入时，又达不成共识，还是矛盾。
第三，退出机制问题
合伙人之间达不成共识，就有了矛盾，大家都带着怨气工作，有的一方甚至干脆称病不工作，这时候，就涉及散伙问题。迟迟沟通不出一个确定的结果，无疑又会对机构发展造成影响，眼中的机构甚至会发生财务冻结，很多工作都无法正常进行。
所以，在合伙时，我们就要规定好散伙的原则。
如果想要合伙人制度发挥好的效果，咱们校长一定要根据以上的3个点做好提前预案。
