互动话题：“一千个人心中就有一千个哈姆雷特，大家对专家级导师的定义是什么？”
一、专家级导师的成长障碍：
1、来自于自己的个性
简单介绍DISC行为风格理论,举例自己曾经是SI特质，以及因为不了解自己的性格特性而导致的一些心理的阴影（无法承受自己在别人面前不完美）
2、来自于自己成长的方法
举例身边讲师朋友因成长的方法不对，而导致发展阻碍
首先要知道你的目的是什么，是因为真正的热爱，所以愿意坚持和付出。第二是你的目标是什么？你要成为谁？一定要找到一个偶像。偶像有什么特质，有哪些能力，找出来后再一步步靠近。最后是行动，专注于当下，把与偶像的能力差距设定出来，设定一定的时间，去像偶像去靠拢，聚焦在哪里，哪里就会有成果。
二、专家级导师的成长模型
自行车模型
不以改变为目的的培训都是耍流氓！培训的目的就是给学员带来改变。
“三脑理论”：行为脑，认知脑，情感脑。（也称之为“三驾马车”）讲师的水平并不在于理论有多么高升，而是能把学员的三驾马车转起来。科学家和医学家做了一项实验，他们去劝说一些肺癌患者戒烟，到最后只有7分之一的人，也就是不到15%愿意戒烟。最后他们就得出一个结论：如果你只给人讲道理的话，哪怕他是一个重症患者，也只有七分之一的几率愿意改变。所以靠讲道理（只激发了认知脑）为教学的全部不可行。
那如何能把学员的三驾马车转起来呢？无非就是在你的课堂上，你的提问，你的教学方式，学员对你的教学内容和课程主题重新定义，这就激发了他的认知脑，另外呢，在课堂上能够让你的学员有刻意练习的机会，这就激发了他的行为脑，最后在课堂上能够引发学员的反思能够激活他的情感，让你的 学员课上就能改变，课下就能行动。
要做到以上，需要自己大量的知识储备和教学储备，以及非常精湛的教学设计。
所以专家级导师成长之路定是一条勤学苦练之路。
认知、情感、行为对讲师自身的帮助：这三驾马车其实也是讲师成长的一个路径，我们把学习的内容，要内化并实践，输出，并复盘。
三、讲师的8.0迭代（自行车的前轮）
讲师的8.0迭代：
1.只讲内容
2.给内容配上形式
3.对内容进行ask分类
4.关注学员的ask(能力、技能、知识)
5.与学员对话
6.学员间对话
7.觉察自己的ask
8.互相迭代
四字真经：慈雄对觉
对学员和对自己要有慈悲之心，（精进自己）
对自己要有雄心、信心
让教学在对话中进行，让学员的三驾马车转起来
觉察自己的状态位，觉察学员的状态位，觉察内容的状态位，让你和学员、课程还有场域的能量流动起来。
