昨天和HELEN一起合作，走进社区，儿童情感技能培养。上首第一个课题查理转学记，班级里如果新来一个童鞋，他长的有点丑，还很内向，不喜欢和别人说话。你会怎么对待他呢？
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可能是天气热的原因，也可能这些孩子并非自愿来听这样的课。给到老师的回答都是充满攻击性的，不理他，把他当空气，让他老实点，欺负他。。。听了这些话，我内心的想法，这帮小家伙怎么那么冷血，竟然以伤害别人为乐。HELEN很淡定的接收所有的这些反馈，查理在一片谩骂声中变成纸团团。我内心有些小小的不淡定，在这么下去这帮孩子控制不住啊。好在HELEN老师很淡定，慢慢摊开纸团，一连三个问题，对孩子表示尊重，让他们自由分享自己在学校里的折痕时刻。孩子们陷入沉思，瞬间话匣子被打开了。我遇到过，我最好的朋友冤枉我拿了她的铅笔，我很难过。我也是，我们班里有个同学在老师面前和同学面前不一样，他老师背地里欺负我。。。孩子们把自己平时在学校里受到的所有折痕时刻全部倾诉出来。一个家长在下面窃窃私语，太神了，竟然还有这些事。
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家长们自己都整天陷在焦虑中，如何知道自己的孩子顶着学习压力经历了那么多。接下来的环节，HELEN让孩子们把自己此刻想对查理说的话贴上去，一句句暖心的话。不要在意别人，我们需要你，我们给你带好吃的。瞬间感觉到孩子的简单直白，他们的转变真的让人很感动。
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昨天把小唐也带去了，想让他融入到这个学习氛围，他本能的拒绝，妈妈我不喜欢在这里，妈妈我想坐到后面去。我尊重了他的选择。他安静的一个人坐在角落里，不打扰别人，偶尔抬头听听课，或者拿着水彩笔画画自己的地球。回家我问他，你们班里有没有查理这样的小朋友。他说隔壁班有好几个男生联合起来欺负我。“那你是不是觉得自己就是那个查理”。他点点头，我抱抱他，至少你有妈妈。
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