“老师，你在学校吗？”
“没，居家网课，已经七周。”我答完，又问他：“你们终于回家了？”
微信收到信息，是路*宇，2020年初中毕业生，曾是我的语文课代表，现在滏滨私立高中读高三。
我已经通过其他同学的朋友圈知晓，在他们连续上了60天课之后，因为有异常的同学出现，终于被放回家隔离。
这60天，他们经历了短袖—毛衣—棉服的转变，感觉应该很漫长。
我问他：“在学校这么多天，日子不好过吧？”我这么问，是因为我和同学们也经历过连续上课的痛苦，而且，朋友的儿子和路*宇一届，也在那所高中读高三。前段时间，朋友还托我帮他给孩子写一段鼓励的话，因为班主任为了安抚学生情绪，要求家长录一段小视频，给孩子们加油鼓劲。
没想到宇回：“挺好过的，不想就过的挺快的。”
“我还以为你们浮躁了呢？”
“我在实验班。”
“你感觉自己学习状态怎么样？”
“班里前十，感觉还可以冲一冲。”
“你是慢性子，一开始落后，但是不停歇地跑，就超越了许多人。”
“老师，你猜我哪科比较好？”
“语文。”
“猜对一半。”
“语文、政治在班里第一。”他接着说：“政治全校第二。”
他说我猜对一半的时候，我已经猜到另一半是政治，因为他初中班主任教政治。我原本猜他高中学的大文科，没想到他选的是物化政，半文半理。我问他：“物化难吗？”
他说（看聊天图片吧）。
聊天结束，我的思绪却飘到三年前。
那年，我接的新初一，教3，4两个班语文课。3班原来的语文课代表，是走读生，来的迟，还不上晚自习。晨读总得找人替他领读，作业也收不起来。还有个缺点，忘性特别大，你交代给他的事情，他永远记不住。
我对他诸多不满意，但又不想伤害他自尊心，就一直将就着。不过这孩子有自知之明，觉得自己不能胜任语文课代表，就主动请辞。
他辞职后，我在班里问，谁愿意做语文课代表，并且可以胜任这份工作。宇同学举起了手，毛遂自荐。那是我第一次对他刮目相看。
宇看起来长得白净而瘦弱，喜欢低着头抿嘴笑，一副腼腆的样子。他当了课代表以后，表现超出我的预期。他收作业，自己做了一张统计表，交没交作业一目了然；晨读预备后，不等我到教室，他就开始组织朗读与背诵；收作业的时候，他会催促和帮助那些学习困难的学生，保证作业本全部交齐。但是你看他的表现，从没有大喊大叫，没有发过脾气，总是脸上带笑，那么温和，却有领袖潜力，学生都服他的气，这是我第二次对他刮目相看。
他还是宿舍长，也是后来才被班主任选上的。他们宿舍之前卫生最差，垃圾遍地，男同学晚上懒得上厕所，就往后窗户外撒尿。宇当上宿舍长，情况就180度转变，成了文明宿舍。我都惊讶，他从不用雷霆手段，也不强壮，那些调皮的男生为什么都听他的呢？这是我第三次对他刮目相看。
他读初中时，成绩并不优秀，中等偏上，没有考上重点高中，去了一所分数偏低的私立高中。可是到了高中后，他就开始一路“开挂”，成绩节节攀升，高一期末考试就拿到了奖学金。照他目前的情况，明年高考一定错不了。这是我第四次对他刮目相看。
这样的孩子，积极阳光，开朗乐观，低调不失幽默，人缘超好，让人感觉他特别靠谱。这样的孩子，走到哪里运气会差呢？我可以想象到，他以后的生活一定会幸福。
