上章讲的是如何写作，本章讲的是如何爱上数字。收获如下:
1.我们应该让孩子了解数字的威力，明白数学和他们的生活息息相关。
2.恐惧感在数学课蔓延的速度，往往比其他科目来得快。
3.禁忌数字游戏。可以是6或其他数字。全班同学站起来，答错的坐下来，数到100看谁站着。带6的，倍数，想加等于6的都不可以说，要说过。
4.游戏带来的欢乐和感受是做练习题无法达到的。
5.心算暖身，不直接给出一串数字，而是给出多句话让孩子去想这个数字，并结合运算法则。
6.孩子如果想未来持续在数学这一科有好的表现，就必须真正的爱上数字。优秀的孩子在任何时候都能找到数学的乐趣，它每时每刻都在我们身边。
每次都会有人告诉我游戏在教学中的重要性，结果没有用过，真可怕。重要的不在我掌握了多少方法，而是我真正的用了多少方法，而且用的得心应手。
我一直再讲如何教好数学，却从来没有想过如何让孩子们爱上数学。这才是孩子学习的没在动力啊。
