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鲍雷伊是《亲爱的汉修先生》主人公，一个上六年级的男孩。全书是书信体形式叙述。
第一章内容：略
讨论核心：鲍雷伊的变化：
变化一：在写给汉修先生的第一封信中，雷伊只写了两句话，并且里面还有错别字。第一章结束时，他已经能够洋洋洒洒书写上千字的文字了。并且语言流畅，内容清楚。
变化二：从刚开始讨厌写信，在被迫回答汉修先生的十个问题之后，转变为觉得不写东西感到无聊，喜欢到了停不下来的程度。
变化三：作文水平开始提高，被老师同学关注到，并要准备参加几个学校的作文比赛。
变化四：从一个不爱说话，很闷的男孩到遇到问题主动想办法解决。
孩子们的作品
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分析变化的原因：
随着雷伊和汉修先生的书信来往，雷伊的生活也一点点呈现在我们面前，我们也清楚的了解到他的家庭，他的爸爸妈妈。
1.有一个知道怎么爱孩子的妈妈。
在雷伊不想写信时，妈妈会说：“你不能一辈子光会期待别人帮助你做每一件事。”雷伊第二封信不想写，妈妈说“如果你真的想成为作家，就应该照汉修先生的建议去做。首先是把屁股放在凳子上好好回答汉修先生的问题。”雷伊坚持不下去时说：“看电视会使脑袋变笨。”
2.有一个爱他的爸爸，虽然已经和妈妈离婚，长时间出车，不在孩子身边，但坚持用各种方式关心孩子。
圣诞节给孩子送去礼物，在开车到一个地方都会给雷伊寄来明信片。
3.亲爱的汉修先生。
用一种特殊的方式指导雷伊读书，写作。告诉他成为作家的秘诀：多阅读，多听，多观察，多想，多写。并且及时回复雷伊的书信，在书信里巧妙地引导雷伊。
4.善良的凯蒂阿姨，为雷伊准备好吃的午餐，并在圣诞节邀请雷伊和妈妈参加聚会。幽默的法兰徳林先生，“雷伊，高兴点儿嘛！不然你会被自己的嘴唇绊倒。”
长期坚持做一件有意义的事，就会成为一种习惯，原来被动做的事，就成为了主观上的主动需要。
但是，坚持的过程中呢？有多少孩子都失败在坚持的路上。这时，孩子需要外力的督促和指导。
我们成人呢？同样，通往理想的路上，刚开始很多人，但是越走人越少，最后坚持的人是很寂寞的，因为没有外力的刺激和激励，只有自我的斗争，但是，一旦走到最后，就是成功的人。
