作者：毛志杰（给同学们聊未来）
导读：带着大家看未来可能会发生什么事！正如我们现在惊叹“最强大脑”中选手们的惊艳表现，若干年之后，这些“超人类”会视“最强大脑”选手的表现为“小儿科”！
这两天，我和孩子讨论他非常喜爱的电子游戏时，聊到了“超人能力”的话题。
因为，在电子游戏中，数码程序赋予其中战士超出现实人类的能力，让孩子玩起来爱不释手。
我们也常常有这种经验：往往存在于想象、电影或者电子游戏中的技术或者能力，在若干年后就被科学技术的进步变成了现实。
那么，现代人类真的有可能进化为“超人类”吗？
在现有知识体系下，理智的人都会说“这是不可能的”。
这也对我们的教育提出了一个新的课题：在学习科学已经论证的知识的前提下，更要赋予孩子一双“敢于想象”的翅膀。科学的发展大都来自于先期的想象。
那么，我们不妨就“人是否会进化为超人类”作为一课，和同学们进行讨论，以起到抛砖引玉的作用。
我们先定义一下“什么是超人类”。
“超人类”也就是从智力、体力、能力、思想等各个方面都远远超出我们“现代人”的人类。
首先，我们从人类力量的变化及观念方面论证。
“超人类”和“现代人”的智力对比，很可能就象“现代人”和数千年之前高加索人之间的差距。
从最初的爬行动物到直立人，再到智人的进化，人的能力都在“倍增”！
我们回顾人类发展的历程，现代人类获得的力量甚至远超古代人心目中“神”的力量。比如说人工降雨控制天气，比如说高速动车的日行千里，比如说飞机火箭的“腾云驾雾”等等，在以前都是存在于人们想象中的能力，都被千年后的人类变成了现实。
而现在科技进步的速度是越来越快，产生超出现代人能力的“超人类”也是可能的。
另外，我们再从技术方面分析。
众所周知，生物及科学技术的发展已经慢慢改变了“自然选择”的法则。
例如，人们可以利用生物或者科学技术改善或改写人们的DNA，甚至从出生前就根据DNA来优选生育，来真正达到“优生优育”的目的。这样经过几代优选的人就会远超“自然选择”出生的人。改写基因技术的运用发展，将可以使人为自己的后代“定制”成音乐家、画家等等。
其实，现在基因技术的发展趋势已经使我们看到了这种苗头。或许伦理方面的限制会暂时阻碍这种发展，但是人类对于更好更完善生命的渴求是无法停止的。
所以，我们相信，在技术方面的确存在“超人类”诞生的基础。
还有，我们看看现在前沿科学技术的发展状况，就可以明白，很多以为“不可能”的事情，的确有可能在50年中发生翻天覆地的变化。
举个小例子，我记得我在20年前玩电脑时还用着十分不方便的DOS系统，而现在的中文操作系统已经十分便利。我们在几年前才真正开始普及互联网，但如今人们已经习惯于在网上购物、游戏，完成很多不可思议的事情。
在科学方面，已经有科学家通过电极控制小白鼠的大脑来操纵动物的快乐和悲伤。并将这一技术运用到了人身山：人戴着一个特制的头盔就可以操作电脑。早在2012年，美国脑神经科学家就改造了霍金的睡眠头带，变成了可读取脑电波的设备，霍金可以凭这个设备用自己的思维来连接电脑表达思想。
那么，在2017年的今天或者是50年后，又会有多少匪夷所思的技术会运用到人的身上，从而将人变成能力出众的“超人类”呢？
我们可以想象一下，当生物技术能从人的出生就进行选择、或者利用更先进的DNA技术开发出人类的潜能、或者将人脑和机械通过技术链接在一起等等，那时的人类不就是我们想象中的“超人类”吗？
正如我们现在惊叹“最强大脑”中选手们的惊艳表现，若干年之后，这些“超人类”会视“最强大脑”选手的表现为“小儿科”！
这就是我们今天所说的“未来课堂”，或许这一切不会发生，但是我们一定要能想到。
想到的人才会提前考虑自己的未来。
因为，这一切发生的概率非常大！
