针对一年级学生年龄小，语言表达能力弱的情况，将说与写结合起来。我们的做法是：
一，强化口语训练，和书中的口语交际联系起来，比如一年级的快乐读书吧“读书真快乐”，让学生在一起讨论，说出读书的好处，激发学生读书的兴趣，并让学生说出自己喜欢读哪些书，提出说的要求：身体站直声音响亮大方得体。
二，和家长联系起来，告诉家长说写的方法，下载可以说写的软件，让学生每天坚持练习，由说写一段话逐渐训练为几段话 ，然后拿到课堂上展示。
三，将说写课程与写日记结合起来，一年级学生要先从写日记的格式练起，正确使用标点符号，写完后读一读语句是否通顺，然后在家长的帮助下进行修改。
图片发自简书App
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四，展示阶段，将学生的说写作品在教室里展示，然后师生评价。
