今天的课我抓到的点就是吸引力三个字。
第一个问题，涂老师问了我们男生最有吸引力的三个点，我当时脑子里第一个想法就是有能力有才华的人，第二点就是温柔，第三点没想好，后来和室友聊了聊，我们把这个问题变了一下，变成未来我们的爱人。然后我是前两点没变，第三点是要爱我。或许这是每个女孩子都想要的偏爱。
第二个感兴趣的点，是涂老师说的数学课的四个要素是什么？我当时想了一下，虽然这个问题是没有标准答案的 但是我想说一说嘿嘿！我想的四个要素是，问题，目标，互动，生活。未来如果我有幸可以当老师，上数学课，我认为，首先第一个是问题导向，用一个两个问题引进今天的课题，让同学们带着疑问学习，可能更有吸引力；第二个是作为教师的我需要有目标，需要明确今天课程我们对学生要传授的知识，要达到什么样的目的；而作为学生的教学目标，就是需要解决自己的疑问，掌握本课知识，学会应用！第三点是在课堂中一定要有师生互动，师生互动时，学生的回答与疑问以及老师的言行举止都牵动着学生的眼睛；第四点就是生活，来源于生活，回归生活。我们课堂知识最开始的问题可以由生活实际出发，最后学生学会以后可以教师可以引导到生活中的日常，比如今天我们授课的内容是二十以内的加减法，最后回归生活实际，可以说今天老师给班上的前三名买水果，第一名买10个桃子，第二名买7个苹果，第三名买5串香蕉。那么问题就是一共买了多少个水果呢？苹果和香蕉加起来比桃子多少？
这是今天课的一些感受
