自以为自己是个有主见的人，但是凡事有度为好，过了这个度主见容易变成偏见，但作为一个大一新生，社会阅历实在太少，难免把握不好这个度。然而，偏见却不会谅解你只是个学生，还是因为自己的思维毛病处处显露自己的愚昧…
于是，于晚饭之后，反思了一通得出一下总结：
1，偏见的性格基础：自大
每个人意识中都有潜在的自大因素，在自己经验丰富的方面自大的因素更加活跃，其实，自大的危害最大的表现在于固化自己的思维，形成自己的“评判标准”（注意：不是说对事物形成自己的一套判断不好，这里讨论的不是非问题，而是如何跳出自己的思维定式去挖掘和开发更多，更多是关乎理性与感性的思考态度）。而这个"评判标准"很大程度是形成于有限经验上，因为很多人都是只是长期生活在一个环境，或者说生活水平容易让人的眼光停留在某个阶层，此阶层以外的世界知之甚少。正如一棵树，成长因素不全或者某一方面的影响过度，容易畸形。
2，偏见评判的思维方式
总结为两点：联系强化和强行建立联系。前者，是指某个现象的存在与导致其存在的原因中的某个现象之间虽有因果关系，但我们人为的把这个联系强化，使得这个联系由次升主，通常带有感情色彩。比如：某个大学放生了一起大学生跳楼事件，又人们对学校整体评价不好，学校学术水平毫无竞争力，学校商业化气息太重，学校周围治安有待提高…恰好，学校对这起事件的处理方式是选择给予极微薄的赔偿。因此，很多人就容易把矛头指向学校，将学校与学生死亡直接挂钩，将对学校其他方方面面的不满一同宣泄，强化了学生死亡与学校责任的联系，而学生死亡无论直接原因还是根本原因都是他本身——毕业的工作压力、失恋、无法调整好自己的心态，学校的不足由次因占至主因位置。这种思维过程导致的结果就是，感情主导，颠倒是非。后者，则是指将某个现象的存在与个人经验中类似经历的原因现象强行建立联系。这个思维方式可以说是思考的经验化、单一化，既某个现象的发生一定是因为某个现象，造成这种思维方式的很大原因是忽视具体环境，不对具体环境下的条件进行细致的观察，理性的分析，因而容易忽视了形成结果现象的作用力。
3，关于避免偏见
避免偏见说到底就是避免片面思维。需要我们有控制想下定义的冲动，学会去观察和挖掘关于事物多方面的信息，分析信息之间的联系。但然，不仅需要转变思考方式，更需要我们去拓宽自己的思维广度和深度，去见识更多，实践更多，正如柴静言：我们对一件事知道的越少，越容易形成对这件事的评判，而且是越容易形成强烈的单纯判断。
That's all ,thank you！
欢迎何为阅历丰富的前辈给予指点，谢谢！
