高中时候的政治老师，他是个很会讲课的人。他总是会说，你们会发现我和其它老师不一样，我讲课都是逻辑很清晰的，不是东说一句西说一句的，他反复这么说，而且他讲课也确实很有层次，板书特别简洁明朗。另外，他会举出两个手告诉同学，我出了多少多少卷子，一听他就是个牛人，别的班的同学问我们班政治老师是谁，我一说，人家也都知道，噢，就是那个出卷子的“杀手”啊，没有刻意宣传，大家都知道他是谁了，这样一来他讲的话就是说服力更强了，班上的同学都不敢在他的课上犯迷糊，因为谁都知道那是个牛人，有了这么一种光环，他带的几个班级每次都是年级前几名，因为他在无形中造出了一股“势”。

老师对学生的说服力，其实就是让学生愿意且能够听懂他想教授的知识。要想开启这个正反馈的说服力系统，怎么都得有一次成功的说服经历。当某一次，你上完一节课，那几乎俘获了所有人的心，孩子们因你的用心而认同了你这个老师，这特别酷。

要成为一个说服力高手，似乎需要自带光环，以大制胜。大者恒大，自己越强，自然越会受到他人或上司的重视，得到的机会也越多，能力随之不断提升，受到更多重视，获得更好展现。这是一个正向循环。

对普通人，说服力是个可积累的正反馈系统 —— 你的功夫会越用越深。其中两个要点：一个是可积累；一个是正反馈。一个根本：就是你得用，不断地用。这非常像我们小时候就听到的那些话，比如：只要功夫深，铁杵磨成针；卖油翁说的“无他唯手熟尔”……卖油郎的每一次倒油都会产生一个正反馈，日积月累他名声在外。

就像教学一样，有人看着好似浑不费工夫，只是往那里一站、亦或只是静静坐在那里，自然就生起一股不怒自威的气场，有人会说这就是天生的教师，身上自带王者气息。

但是，我相信这是长期积累的结果，是专业化的表象。是透过一次又一次技巧的磨练、功夫的打磨，才终于锻炼出来的实力。

千锤成利器，百炼成纯钢。

抛开错觉：今天学完，明天我就能登顶成功。还早，你必须地用，利用一切的机会去用，去积累，不断的成长，当积累到一定时候，你才会有一些影响力，才会吸引更多的人帮助你，同时帮助更多的人。

相信复利，建立自己的个人品牌，发挥自己的影响力，说服于无形中！