第一章 正面管教：一种鼓励模式
今天学习到了“正面管教”这一方法，了解到我们寻常以奖惩为基础的管教方法的目的只是为了控制学生，如果没有教孩子社会和情感技能，他们会很难管控自己，学习和纪律上的问题就会增多。
因此，我们就需要正面管教，不仅要提高他们的学习成绩，还要增加他们的自我价值感和归属感，这也能使教师的生活更加轻松。我们要让学生主动参与解决问题，而不是被动承受奖惩。我们需要思考身为教师，我们希望自己的学生成为什么样的人，是否能独立解决好问题，并能为自己的行为负责，帮助他们学会七项重要的感知力和技能。
我们要懂得鼓励学生，让他们处在一个安全的环境去体现他们的自我价值，用自己的力量对自己和周围的人事物产生积极影响。如果学生能自律、与他人互相尊重、理解自己的行为能影响他人、能自我控制、能从自己的错误中学习、通过日常的练习发展其智慧和判断力，那么就说明我们的正面管教成功了。文章中还有两个事例，让我发现正面管教是必要的，这能让教师和学生产生情感联结，我们要做的是成为他们的引导者、指导者，而非管控他们的上司，学会和学生合作，这会使教学更加轻松、有效。
目前我认为我暂时还无法掌握“正面管教”的诀窍并如何正确有效的实施，但我会努力去和学生合作、了解学生，放弃奖惩的单一管教方式，实施正面管教。
