游戏不管是在生活中还是课堂都是需要的，只是游戏的方式不一样，今天老师给大家分享几个课堂游戏，一点让你受益匪浅，让你的课堂不一样！
01 续数字（说三个连续数字）
游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four, five, six.第三位同学任意说出一个数字 eleven，站在他旁边的同学说：twelve, thirteen, fourteen.以此类推，把游戏做完。
此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。
02 记忆电话（号码）
游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的 “电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用１分钟时间默记这些 “电话号码和名字” 。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。主持人发令：ready, go !
参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的 “电话号码和姓名” 。每正确地说出一个 “电话号码和姓名” 得１分，同时主持人把纸片翻过来。其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得１分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来。得分多的同学获胜。
第一轮比赛结束后，同学们重新写 “电话号码” ，准备第二轮比赛。
03 描述人物（猜词1）
游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如 daughter，学生可以说：it is a child of a family. it is a girl.it has 8 letters./ the first letter of the word is d.其他同学就可以猜出卡片上的名词。又如uncle，学生可以说：a father’s brother / a mother’s brother. （有些同学可能不满足于这样简单的表述）他们可以说：it’s a man. he is my father’s friend. i call him…又如cook，学生可以说：it has 4 letters. it’s in the sentence “my mother cooks good meals.” she or he works in the kitchen.
注意：（１）教师在指导学生准备时，应提出从多角度说明卡片上单词的方法，如从性别、年龄、工作、与个人的关系或者单词的字母个数、首尾字母等说明；
（２）必要时提示表述句型：it’s a man. he_____. it’s a woman. she______. it has___letters.等。
（３）学生也可以通过动作、手势表现这个单词的意思，让其他同学猜。
