出国留学在某种程度上让孩子有了更充分的选择
讲了好几期留学故事了，听的家长们可能有点心焦：现在的孩子们本来就个性比较强，出门在外，万里之遥，家长摸不到够不着，这要是有点什么问题还真不好办。
家长们担心是正常的；但一朝被蛇咬，十年怕井绳却大可不必。
毋庸讳言，就目前看来，国内的教育水平，较之英美等先进国家，差距确实不小。基于同样的学业水平、学习能力，申请到一所教育水准远高于国内一流大学的学校去读书，对于在应试教育的井里憋了十余年的孩子来讲，不能不说是一件幸事。
说到应试教育，我们不能回避一个现实：十几年如一日的死读书、读死书，为应试而精挑细选的“艺术培训”，使得我们的学生完全没有机会展现个性，个人兴趣更无从谈起。因此，面对高考，谈到未来理想，很多孩子都很茫然。最终的结果便是：家长的选择就是孩子的选择。而家长的选择，更多的看的是“现实利益”而非兴趣特长。如此选择专业，面对未来，其弊端是显而易见的。
而出国留学则在某种程度上让孩子有了更充分的选择。众所周知，本科阶段，欧美一些国家的大学，大多实行“通识教育”：大学前两年学生修读各学科的入门课程，第三年学生才开始选择专业。这样的设置，可以让学生更全面地了解自己的兴趣爱好特长能力，从而更有针对性地选择适合自己的专业。而国外高校更为灵活的转校体制，也为学生根据自身的学习状况转到更好、更适合自己的大学学习提供了可能。这些便利，都是国内大学所不具备的。
谈至此，有些家长可能会质疑：我们国内的某些大学，现在也推行“通识教育”呀！事实是，您只要听一听我们的那些所谓“通识”课程，您就能明白：此“通识”非彼“通识”。而一旦您见识了美国大学的哲学教授，在黑板上刷刷地演算学生们前一节课上的高等数学题时，您就会由衷地感叹美国高校通识教育的累累硕果了。
从这个角度看，出国读大学，无疑还是十分有吸引力的。
此外，就就业而言，如果高中毕业后便出国留学，系统地在国外完成大学本科教育，毕业后，在所在国找到专业对口的工作，适应起来也更快。
再说回到孩子。目前国内高中毕业的学生，他们中的绝大多数都是独生子女。在父母及家人的呵护下，他们没有机会培养自己的独立生活能力。而出国读书，无疑是他们一段难忘的成长历程。
因此，尽管目前留学生出国留学暴露出了很多问题，但思塾仍然认为在条件允许的前提下，出国留学不失为高中生一个不错的选择。
那么，所谓“条件允许”指的又是什么呢？思塾下期和您接着聊。
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