01如何列三件事？需要考虑哪些因素？
三件事必须是重要的而且有阶段性完成的时间。日常需要做的事情不算，三分钟就可以完成的事情不算。
如果实在不清楚每天要列哪三件事，可以从以下几个方面来考虑。
这件事情对自己的成长或者生活方面有没有帮助？如果有帮助，它对我的帮助在哪里？我能得到哪些方面的升华。我做这件事情的目的是什么？想要达到哪种标准。
对于我重要的三件事：
1.试着将自己的学习进行转化。以其他方式进行输出。这种方式包括日更还有微课。
2.跟孩子每天有一个小时的游戏时间。包括跟他们一起玩游戏。
3.跟孩子们一起阅读。
我的目的：
一、通过日更理清自己的思绪，确定自己每天需要做什么事情，复盘当天完成的事情有没有需要进行调节。
微课的输出，提高自己的语言表达能力，能够卖出自己的课程。得到一定的经济回馈。
日更是微课的基础，一个星期保证两堂微课的输出。微课需要有系列。
二、跟孩子的互动，培养他们自己学习的主动性。让他们喜欢阅读和实践游戏，对手机不再那么依赖。培养他们的英语能力。
女儿的英语需要能自己查单词读故事。拿出简单的绘本，让他自己标出不会读的单词的音标，在休息的间隙，我来听他阅读文章，并且记录下来他读的是哪一篇文章？
儿子的英语能力需要可以拼写出任意一个单词，消灭字母不会写的问题。每天让他抄写一篇绘本故事。并且让他抄写的绘本故事的字母给我读出来。
三，阅读
为了开拓我跟他们的眼界，能够深层次思考。学以致用的必要手段。每天半个小时，阅读完少年红楼梦等名著。我需要加强实用性文章的阅读。首先要学习快速阅读，勤加练习看到文字就直接转化成大脑理解的意思。而不是通过眼睛到嘴巴再到大脑。
02阶段性有完成时间设定限制。
有时间标志。比如先设定一百天，今天是实践的第一天，每天知道自己完成了多长时间，可以数字化标注出来1/100。清楚自己的完成进度，适当的给自己奖励。奖励的物品可以是出去玩一次，或者是去吃一次火锅。
工具方面可以用格子笔记本。或者是锤子标签。手机的锤子标签可以分类，而且很简洁。
每天的三件事，是要在一个大类里面挑。先设定三大类，再看这三大类需要自己完成哪些事情？
将每天完成的事情具体化。比如孩子需要阅读的书名还有阅读的内容和页数。需要做一个总结，问孩子这篇阅读中她印象最深的是哪一个片段？为什么？
自我阅读是属于实用性的阅读和故事性的阅读，每天阅读两种书，一种是中文实用性的，一种是外语的阅读。外语的阅读从神奇树开始。可以在晚上给孩子们讲神奇数的故事。
自我提升及孩子的提升还包括英语课程的学习。列出所有需要做的事情。挑选三件事来做。
