先来说说“太普”是啥。“太普”，就是太原普通话。之前有个相声，里面说，“大同的普通话，我们叫它‘同普’”，“太普”的叫法就是这么借鉴来的。
我们小时候，周围的人大多数说的还是方言。我家住的大院是爸爸单位的宿舍院，职工大部分是山西人，但东北来的工人也有不少，说东北话的人也很多。所以，在我们大院里，说太原话的有，说东北话的有，当然也还有祁县话、平遥话、大同话、汾阳话之类。有一个跟我们家住在一排的大眼睛男孩儿，他家是山东人，现在想来，他姥姥说的是一口纯正的胶东话，是后来他爸爸当兵复转到了太原，他和妹妹又是太原出生太原长大的，所以他兄妹俩是山东话太原话夹杂着说。
一上小学，我们的班主任老师发现了问题，说，国家在大力提倡说普通话，我们的同学们还都说着一口原生态的方言，这不行，得改。于是，老师定了个规矩：在学校里，必须说普通话，否则就会遭到老师的批评。但同学们在学校说普通话，回家跟家里人说的还是方言，结果再来学校，普通话也感觉串了味儿似的。老师看学习效果不明显，就又给家长们布置了个任务：回家后同学们不能跟着家里人说方言，要在家长的监督下说普通话，谁不好好说，家长可以告诉老师，老师来批评教育。
这一下，改得还真是快了，没几天，大家都能说一口像模像样的普通话了，不过都带着一股太原话的味儿。
我们的老师是这样要求的，所以我们的普通话学习效果就很明显，而我弟弟妹妹上学后，他们的老师没有这样严格要求，他们回家之后跟家里人说的还是太原话，所以他们的普通话，是到了上中学甚至上高中之后才慢慢说起来的。
我弟弟妹妹现在还能说一口比较纯正的太原话，而我，因为小小的就说起了普通话，现在说起太原话来总感觉别别扭扭的，少了那个味儿。这是让我觉得特别遗憾的一件事。
“太普”真是太有特点了。平时生活在太原，大家都说太普，所以感觉不明显。一出太原，跟外地人说的话一比，那个浓浓的太原味儿就出来了，辨识度是真的高。“噢么——”“啥了呀！”“不是哇！”“真的~~？”
有一次我们在北京坐出租车，上车儿子刚说了一句话：“师傅，去五棵松。”那个司机马上就说：“呀呀，你们是太原人哇！嘿呀，真是的，‘太普’听着就是舒服！”哈哈，遇到北漂的太原人了。
“太普”的发音特别有意思，说到尾音总会拐好几个弯儿，最后结束音是上扬的，比如上面说到的那句：“真的~~？”，加两个波线，是为了表示“的”字的音会“一波三折”；加问号，是表示“的”字最后结束音是上扬的。所以这个“真的~~？”，在“太普”里的准确发音可以分解为：zhēn-dè-ě-é？
到了我们孩子这一代，说太原话的人更少了，孩子们几乎听不到纯正的太原话，大家说的基本都是“太普”，“太普”就成了他们对家乡的回忆。前些时候儿子和同学们一起创作了一首歌，每个同学用自己的家乡话唱其中的一句歌词，儿子唱的那句“太普”，让人听着也是蛮好听的。
最近抖音上刷到有年轻人用纯正太原话创作的歌儿，话是太原话，唱的是太原，听着听着，眼睛竟然有点湿润了。
