对于课堂的活跃程度，直接的可以影响到我们课堂的效率和学生的能动性。
日常中我们用加分的形式来鼓励学生加分，但是有部分学生对于分数毫不在乎，所以我们不仅仅用加分更要用鼓励的语言来大肆表扬他们课堂的优秀表现。俗话说的好：“一句良言暖三冬,一句恶语六月寒”。
现在他们属于小学阶段，心智不成熟，自律性也太差，我们更加要给予肯定和引导。让学生看到我们对他们的爱，从中学会学习，爱学习。在学习中找到乐趣，意识到学习是自己的事情，提高自律性。真正的做到鼓励和加分兼并的情况下，孩子们才会有动力去做。
只有课堂活，效率才会高。孩子们的能动性才会被挖掘，思维才能再创新。
