我虽然加入招生宣传大队伍只有5天，但之前也从未停止关注过同伴们的招生情况，在现工作阵地也竭尽全力地做了学生的工作。
众所周知，作为一所新办私立高中，招生工作存在种种困难，但老师们不畏酷暑，废寝忘食，下乡招生，宋校长亲自上阵，克服种种困难，多次感动了我。我感动于他们的执着，感动于这种战胜一切困难的红旗渠精神，甚至让我有了一种“为国捐躯”的冲动。
是什么在支撑着他们前行？也许是想当一名好老师，教出好学生的简单的理想。
从学生及家长的反映情况来看，对于学校的政策及学校设备、师资力量等情况，家长和学生普遍反映较好，认可度较高。
500分以上的学生对各种优惠政策，奖学金等反映较为强烈，对师资力量关注度较高。而450~500之间的学生，更倾向于学校的教学环境，设备管理模式。400~450之间的更关注的是，会不会考上咱们世纪学校。
在招生的过程中不管遇到了哪些困难，还是有很多家长愿意相信与支持世纪学校。“士为知己者死”，也希望在今后，自己所做的一切，都对得起这份沉甸甸的信赖，不管招来的学生成绩如何，怀着教书育人因材施教的理想，我都应全力以赴，给家长一个交代，给社会一个交代，也给自己一个交代。
在招生宣传过程中，社会群众更广泛的关注学校的师资力量。世纪学校聘请了各科高级教师及学科带头人，给学校注入了新的血液，争取到了一定的社会信任度，但这远远还不够。
除了这些名师以外，我们现有的教师很多也是非常优秀的教师，他们有丰富的教学经验，平和近人，他们最懂林州现状，更懂林州学生的情况，也更接地气，所以把一部分精力放在培养和包装现有本土教师也至关重要。
怎样包装培养教师？我想到以下几点：
对已经有丰富经验的老师对外宣传时，注重说明有几年教学经验，带过几届学生，其中典型的成功案例提分率多少。
以这部分有丰富教学经验的教师为，传授与讲解如何进行课程学习。
在专业素养方面，①找到往年高考试卷，掌握高考题型及难易程度。②精读课本(在不看任何教材的情况下)，总结知识点，分析重难点，发挥老师的主观能动性。③看教参，提升对知识理解，扩展思维，进一步掌握课本重难点。④总结形成知识框架，构建思维框图。⑤上课，实战训练。⑥在平时也定期做试卷，提升老师的解题能力。⑦扩展和掌握各科的文化知识(不光是课本知识)。
教师礼仪培训(私立学校，更注重服务)，培养老师各种
只要教师力量强大了，对学校本身就是一种宣传。
招生工作基本结束，但也没有结束，因为一个学校的影响力并不在于一时，任何行为都是对学校的宣传。在随时的工作中，只需要兢兢业业地教好学生，“桃李不言下自成蹊”，世纪学校必将越来越好。
