一、收获远超期待
参加此次课程的目的有二：一是获得专业证书，便于开展自己的课程；二是系统学习思维导图课程，给以后专业发展提供思路和方向。完成上海两天的课程学习以后，发现收获不仅于此。
1、更专业。两天侵入式学习的好处，在于有专业的老师引导，避免自己在这个领域迷失方向，白费力气，只有方向正确，再远的路都不怕。从思维导图的知识体系来说，图、线、色、词是核心，但每一个方面都有一定的要求和标准。老师从更专业的角度，告诉我们什么叫好，什么叫标准，给了我们更多的“心里标准”，即以后的努力方向。
2、更系统。以前画导图，只知道把自己心里的想法画面和问题表达出来就行。从课堂上才知道，思维也有三种，分别是结构思维、极简思维和视觉思维。这让我对思维导图有更多的了解和感受，就像从一种简单的工具，转变成一套有逻辑、有层次的机械系统，它可以玩转多方面，也可以撬动我们的思维向更高更深层次发展。
3、更明确。人的学习是阶段性的、曲线性的。在我自学思维导图的半年时间里，感觉自己已经到了一个无法突破的点。进入课堂以后，学习的过程由个体学习，转变为共享式学习，大家团队协作，互帮互评，个人优弱势就显而易见。在团队学习中，体会到了自己更多的优势和不足。在导图学习的瓶颈期，这种帮助无疑是柳暗花明又一村。
二、体验丰富饱满
1、课程形式丰富。刘老师的课程，打破传统的点对点传授的形式，更多的是体验式学习，分组讨论、团队合作、游戏活动、有奖问答，不仅课程形式丰富，同时更利于我们对专业知识的理解、以及核心内容的记忆。
2、课堂氛围温馨。周末学习确实很辛苦，对于我们外地来回赶火车，更是疲于劳累。刘老师提前花费心思布置教室，进入课堂就像走进星级餐厅，各种美味茶点，鲜花热饮，小清新文具，白板墙布，应有尽有，形式多样，既专业又有格调。
三、目标具体清晰
通过系统学习，让我对以后在思维导图的学习目标和方法更清晰和明确，也更有信心。
1、加强结构搭建。结构是思维导图的骨架，它要撑起整个画面和内容，合理的结构能够让导图看起来清晰明了，逻辑合理有序。需要认真学习和研究“金字塔原理”，将文字或信息用清晰合理的结构表达和输出。
2、追求极简品格。我本人很喜欢简单干净的画面和文字。但之前做阅读思维导图输出时，完美主义的想法又总冒出来，想让文章的内容都尽量体现在导图中。在以后的的绘制中，还需刻意练习，运用“28法则”找出真正有价值的内容，浓缩成一个一个的“知识结晶”，再用“一线一词”的标准，把核心内容进行表达和呈现。
3、添加创新元素。可能个人性格的原因，在思维导图绘制中，内容与原信息基本为本性呈现，不太会加入自己的思想或其他方式。通过课堂学习联想法，以及欣赏同学的作品，发现其实可以通过不同的绘画风格，以及“香鞋子”方法来让导图更灵动、更有趣。
两天系统的学习，收获远超预期，感谢刘丽琼老师的指导和帮助，感恩同学们的陪伴！
