57003 芷晴
这本绘本来自大小朋友都喜爱的Eric Carle卡尔爷爷，讲述了动物们的进食菜单。每一页上有一个动物和一种食物，比如星期一刺猬吃扁豆，星期二蛇吃意大利面条，星期三大象喝汤，星期四猫吃考牛肉，星期五鸬鹚吃新鲜的鱼，星期六狐狸吃鸡，星期天狮子吃冰激凌…
这本绘本通过「翻页的魔力」，孩子们会期待知道接下来出现哪只动物，它们喜欢吃什么，在好奇心的驱动下，自然而然地学习到星期、动物和食物的单词。
故事会流程
① 导入
为了激发孩子对故事的好奇心，这次的主题就是“动物们的美食派对Food Party”，它们整整筹备了一个星期（From Monday to Sunday）。那在参加美食派对前，让孩子先说一说他们喜欢的食物。通过表情骰子来增加趣味性：
孩子们轮流甩骰子，一边演绎表情一边：“我最喜欢吃（食物）”。他们分别说了喜欢吃苹果、西瓜、草莓、腐竹等等…通过询问其他小朋友们是否也喜欢吃，建立孩子相互间的链接。
② 讲故事 ｜ 参与感的重要性
“Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn.”
- Benjamin Franklin
互动让孩子有参与感，他们才能真正地吸收和学习。讲故事前把动物和食物的卡片发给孩子们和家长，讲故事的同时邀请他们一起参与完成美食派对的菜单。
③ 拓展活动 ｜ 多元智能 Multiple Intelligences
拓展活动是围绕绘本主题和多元智能理论（哈佛大学心理学家加德纳，1999）设计的，这次的拓展活动结合多元智能中的Body身体、Vision视觉和Music音乐——动物纸箱的游戏；孩子们每人4个沙包，投中2个可以获得一枚动物贴纸，背景音乐就是绘本附带的童谣《Today is Monday》。
其他拓展
① 餐具 & 餐桌礼仪
封面带着围裙的猫咪和扉页上的盘子、刀叉和勺子，可以引导孩子观察和讨论平时使用的餐具，讲故事的时候也可以做互动。比如来到星期二的意大利面，可以问孩子们用什么餐具吃，答案也许是叉子；到了星期三的汤，答案也许是勺子
② 通过一些视频或是图片，给孩子科普餐桌礼仪，比如：
Eat with your mouth closed 合上嘴巴吃东西
Don’t talk with your mouth full 吃东西的时候尽量不说话
Remember to say ‘please’ and ‘thank you’ 记住要说“请”和“谢谢”
③ 利用童谣《Today is Monday》复述或玩游戏
结合童谣复述一周菜单，反复地复习故事中出现的单词
把动物角色分配给孩子，播放童谣，听到对应的动物名称做动作，比如：站起来、跳一下等
④ 设计自己的一周菜单
和孩子一起设计一周菜单，熟悉歌谣旋律后，可以根据自己的菜单重新作词并唱出来
Today is Monday. What would you like for lunch?
