近日，杭州一所学校的数学组，花了五个月的时间，编辑了一套校本数学练习册，这本作业本是老师根据学校学生的学习特点，专门为他们“私人定制”的。据了解，为了让作业本适应不同能力的学生，老师们将每一单元的试题按难度划分。（9月15日《钱江晚报》）
面对市场上“千人一本”的练习册，这样“私人定制”的作业本确实显得十分新鲜。然而，也正是因为这种“私人定制”式教学创新尚且还是新鲜事物，难免使人发问：“私人定制”作业本尚且只是一个小小的尝试，如何将这种“私人定制”推广到其它教学方式的创新上？天下学生如此之多，学校如何真正实现“私人定制”？面对纷繁复杂的“私人定制”，学生们是否又会面临选择困境……
诚然，或许为每个学生打造量身定做的教育方式并不可行，但“私人定制”式创新并非专注于实现人人定制，其根本在于传达一种教育方式，即把学生变成教学的主人翁，关注学生需求，与时俱进，不断提升、发展多元教育。我国当前的教育正面临改革困境，如何在这样一个人口大国实现多元化的素质教育并非易事。在亟需教育创新的当下，“私人定制”这一新鲜做法或许将是一种让教育活起来的新路径。
“私人定制”式创新为减负教育提供新思路。为基础教育减负早已不是什么新兴话题，但尽管有关部门已为此使出浑身解数，减负效果依旧不理想。据《2018年中小学生减负调查报告》显示，有超六成的孩子报了课后辅导班，还有占比32.58%的家长认为“学校教学效率不高、作业偏多”是学生学业负担过重的主要原因。归根结底，要实现有效减负，必须克服唯分数、唯升学、唯文凭的顽瘴痼疾，如果只是从表面入手，减负始终会陷入“课堂减负课后找补”的恶性循环。但“私人定制”作业本则并不是用“量”来作为减负的度，而是立足学生的学情，提高教学效率。更重要的是这种“私人定制”作业本激发了学生的学习兴趣，把“要我学”转化为“我要学”，这才是的事半功倍型学习的正确打开方式。
“私人定制”式创新为因材施教注入新灵魂。因材施教这一规律自孔圣人起就一直是教育探索的方向，尤其是在当下这个强调个性化教育的时代，而“私人定制”作业本恰恰体现了与时俱进的因材施教。据了解，由于学生平时住校，与外界接触较少，所以在编作业本上的题时，老师们还会尽量结合时下热点。因此，这种“私人定制”不仅更有利于拉近教育和生活的距离，还拓展了因材施教的内涵，囊括了因时施教。诚然，要让教育活起来，因材施教必不可少，但满足现代化、多元化的教育需求要顺应的不仅仅是教育规律，还有时代潮流。
在教育改革呼唤不断的今天，“私人定制”式创新不失为一次有益的尝试，我们期待有越来越多的教育从业者能不断尝试，让现代教育活起来。
