我并不是什么都知道，
因此，我不需要试图表现得好像什么都知道；
我需要被爱，
因此，我要敞开心扉关爱孩子们；
我想要更多地接纳自己内心中的“孩提成分”，
因此，我要怀着好奇与敬畏的心来允许孩子们照亮我的世界；
我对儿童期各种错综复杂的现象知之甚少，
因此，我会让孩子们教我；
我自身的努力奋斗对我影响深远也使我受益匪浅，
因此，我要加入到孩子们的“努力奋斗”中去；
我有时需要获得慰藉，
因此，我会给予孩子慰藉；
我希望自己的本性被他人完全接受，
因此，我会努力体会和赞赏孩子的本性；
我会犯错误，错误是我存在形式的宣言——我是人类，是人类就可能犯错误，
因此，我会容忍孩子们所犯的错误；
我通过主观情感的内化和表达来对我的客观世界产生影响，
因此，我会放松对客观事件的把握并尝试进入到孩子的内心世界中；
作为能提供答案的权威人士的感觉很棒，
因此，我会做足工作让孩子们不依赖于我，自己解答问题；
我在感到安全时会显得更加轻松自在，
因此，我会与孩子们保持交流与互动；
我的生活只有我自己才能过，
因此，我不会尝试去约束一个孩子的生活；
我从亲身经历中学到的东西最多，
因此，我会尽量让孩子去自己经历更多的事情；
我对人生的希望以及对生活的信念都来源于我自己内心深处，
因此，我会认可和肯定孩子的意志和个性；
我无法赶走孩子们内心的伤痛 恐惧 沮丧和失望，
因此，我要尽量让孩子们免受伤害；
当我脆弱的时候我会感到恐惧，
因此，我在触碰孩子易受伤害的幼小心灵时会满怀着亲切与温柔。
