今天，多么有意义！
第34个教师节，我的第10个教师节，收获了一份狠狠的心碎。
由于一个老师要到乡下去支教，他带的班级老师安排不了就只能把学生并到其他15个班级中，我们班来了7个。其中一个男生，在语文课上一直都表现得让人不舒服，上课睡觉，提醒他注意后就一直咬着牙恨恨的。他个子大，身体壮，确实如他说，某老师怕他！
我单独和他说过一次话，好像有3天左右有点效果，之后就又恢复到老样子。今天上午早自习起，他就一直在睡着，趴着地，我提醒了他几次。他就又开始满满的抵触了。
我想，有些问题还是提前解决了的好，多和他说说，可能会见效果。于是我安排今天中午再和他谈谈。
我之前给他写了一封信，我给他，他不看；我说那就给他读读吧，他也不听……我心里很慌，很紧张，第一次有种心脏被碾压的窒息感。我稍微定了定神，还是耐着性子和他说很多鼓励他的话。
是的，他说了很多他的情况给我，这些话，基本都是在仇视社会，仇视别人，似乎什么罪恶都是我们强加给他的。
他不喜欢，也不满足于在现在的学校读书，老师，所有老师他都是直呼其名。特别是在举例我县一个今年考上北大的学生也是从我们学校毕业的，他的班主任是邓老师。那男生冷冷而又轻蔑地说了一句，“那个杂种呢”，我还以为他说的是那个上北大的男生，我说你知道他？他回我，之前的数学老师……
王老师是他第二个班的班主任，对他特别的关心，我俩也交流得比较多。听他描述，这个男生很是可惜，自己把自己废了好。我总以为只要爱他们，他们是会改变的。直到今天，今天的谈话让我痛苦不堪，我才明白有些人就是这样的，可杀不可救。对王老师也好，其他老师也好，都是直呼其名。
工作第11年，我第一次遇到过这样的学生。我耐着性子，想打发他离开，他在一句一句地有一搭没一搭地说着，说到自己小学毕业没有考好，差两分就能进民族班，要不是这样怎么可能来现在的学校时，我郑重地和他说，不是差两分，而是他的户口所在地是归我们学校划片招生。我告诉他这个是希望他能打消这个念头，省得他一直误会。可是，他没有给我说话的机会，他叫我不要说了，他很心痛，也不愿意听，他就这样了。
期间，他说，英语，他花了一学期的时间也没有把它学好，成绩还不如从不听课的语文，他彻底放弃了。还表示，这回他要在英语课上也要睡睡觉，会会英语老师，看看英语老师敢怎么样！
今天，才进九月，天气就会这样的凉。似乎从来没有过的凉，我无奈地背着包，也不知道要找谁说说，也不知道要怎样面对这个学生。我回家了，躺在床上眠了几分钟，回忆着他说的话，每一句都扎着我的心。
当老师，遇到这样的学生，真是无奈。不要说做老师的尊严，连做人的尊严都扫了一地了。可我们还要爱他们，还要传授知识，我想要是我们不强大，我们的结果会怎样呢？我的第11个教师节，弥漫着的心碎与恐慌。
