这是我加入墨尔大学听的第二堂分享课，听完之后，带给了我内心很大的触动。红月的自我介绍只有一句话：我是红月，我是另一个你。世间所有的相遇都是久别重逢，每一个生命与另一个生命的相遇都有她的意义，而我在听演讲的过程中，有一种觅到世界上另一个自己的那种知己感，我在她那里找到了一些内心关于生命本质问题的解答
关于红月
红月——目前中国最受欢迎的优秀玛雅历导师，年仅26岁的她，已经在国内外获得了广泛的认可。她不只是一位充满智慧的玛雅历导师，同时还是一位优秀的翻译、出色的演讲家、原创学习平台的作者、灵性珠宝设计师，以及自由自在的环球旅行家。
一直致力于推动时间解放和天赋解放的教育的她，曾花费了半年的时间，公益翻译了内容丰富的玛雅历自学App——13:20玛雅历，并作为中国合作方无偿地参与编程和推广；而她自身也一直作为持续学习成长的榜样，对于自身品质的提升毫不懈怠：
2011年，她和古老的智慧玛雅历法一见如故，其后她分别跟随了美国时间法则会总编、2015独立灵性著作大奖得主斯蒂夫妮南、南美智者卡特瑞拉导师等人深入学习了玛雅历法，并在身体力行地实践后开始分享教学。她还参加过各种国际导师的严苛培训，包含神圣舞蹈、量子物理禅、阿凡达意识管理、九天九夜全黑闭关、以及圣地游学等等。
2013年，她用了三个月为1500多人进行了公益天赋解读。
2014年，她在全国各地分享教学，持续至今的教学深度影响了上千人；
2015年，她作为全球最年轻的优秀师资、中国教学代表受邀参加玛雅历法国际教学会议，并参与教学体系的重建，她在会议上的震撼演讲一直被其他国家导师引用至今。
2017年，她还受到全球畅销书作者、热情测试创始人Janet老师的邀请参加了Master trainer九日集训，成为了目前全球最年轻、中国首位热情测试的National Director。近两年，除了各地旅行以外，红月一直奔走在国内外进行演讲和分享，她的“生命全息图——活出生命核心力量”与“和宇宙谈一场真爱”两大主题巡回演讲，场场好评如潮，为各大城市2000多人带去了深刻的生命启示与天赋热情的激发。
天赋 热情 效能
整个演讲分围绕：天赋，热情，效能三大主题展开，第一大主题是关于天赋：
- 重新定义天赋：“天赋”理论系统介绍
- 如何让天赋自由：天赋解放三步骤：解除定义—重新定义—无定义
- 做一个快乐的天赋玩家：一键还原，释放全知全能的自我
天赋定义
天赋是什么？红月给它的定义是——“天赋不是某一种具象的能力，而是一个有机变化的系统，是探索和表达自我存在意义的过程。”
这个世界有它的生存法则，必须明确的三大理论基础：
01.
这不是一个非此即彼的世界。
我们大家共同生存在这个地球上，所有资源是我们每一个人所共享的，这是“一”个彼此共存的世界。
02.
观察者改变观察对象。
你看到的世界是什么样，完全是由你自己决定的。想要改变眼前世界？那就改变“自我”的看法与定义吧，那么一切也都会随之而变。
03.
宇宙最大的财富是变化。
因为变化，才有了更多的可能性，因为变化，我们才有了今天的科技发展。能量是守恒的，而变化的可能性却可以无限。
人的定义
人是什么？从宇宙科学的视角来看，“人是一个充满信息交互流动的能量运动系统，信息本身就是一种能量物质。”
这个概念，似乎有点复杂，可我们人体本来就是一个复杂的能量格局，我们就是能量，我们自身的能量和宇宙的能量同在，所以，其实每个人本身就具有无穷的能量，就像是煤矿资源一样，它们或许被埋藏在了深处，还有待你去发掘。
宇宙全息意识
早前就已有科学证明，人体是意识的全息投射。宇宙本是一个全息的意识能量场，宇宙能量是永恒不变的，无始无终的存在，并且一直处于运动当中，经过特定的排列组合（DNA编码）之后，就形成了不同的结构，这就是本质所在。
虽然本质：宇宙能量不变，但结构形态却可以多样化，所以形成了不同的人格与生物形态。这是一种普遍存在的中性结构，也就是所谓的品质，它包含了不同的层级，例如：和谐、完整、固执、混乱、冲突......这些代表了人的固化思维，所以，这也就是改变的核心所在。
量子物理学的一个关键原则就是，我们的思维决定了现实。
当思维发生转变，向较高层级的结构转变的时候，能量就开始聚合成相，所谓的“天赋”就是停留在这个层次，环境、相貌、行为、能力、作品等，都存在于这个层次，并对其产生作用与影响。
变化如何产生
定义，是信息最核心的影响力。不同的人接受到同样的信息，会产生不一样的反应，就是因为每个人对于信息的定义不同，也就是认知不同，看到的面向也会大不相同。或是说，你的意念如何，决定了你所看到的信息。
所以，要尽可能去想好的方面，主动去输入“你想要的信息”，而不是去想不要什么。例如想要瘦身的人，就不要想说太胖了，不能吃；而要想为了瘦身，所以就要少吃。
你生命中所经历的所有实相体验，都是为了印证你所认同的定义。——红月
定义一旦被归类，就很容易成为固化的程序——习性。所以很多时候，你会害怕某些事物，或是不敢去做某些事情，都是被你给它们下的定义所限制住了，定义就如同牢笼一般，让你忘了自己的强大力量。
自我定义的来源有三个方面——天生自带的DNA，自我主观的感受，以及他人的评价。很多孩子总是不敢去做很多事情，就是因为别人告诉他“你不行”，所以才被这样那样的定义给框制住了自己。
给孩子天赋自由的环境，从“不下定义”开始。——红月
阻碍从何而来
为什么在现实中，我们无法去实现这种上天赋予的天赋呢？原因是我们有太多的框框。要破除这些框框，原本对自己的定义，比如：不爱学习啊，做事拖延啊，我很内向啊，不爱说话呀。也无需打鸡血似得说，我要变成一个爱学习的人，外向的人。而是就“是”的状态，我就是爱学习的人，我就是天生的会说话。并且把自己的内心的渴望放大，一般我们会觉得满足自己很可耻，而现在要大声说出“我要”，而非我想要，就是我要。因为我想到我要，是不确定的，而是我是，我要，肯定的！不是否定的！
让天赋自由
第一步，就是要解除定义，还原“人类”本质。把自己归零，才能重获新生。
然后，重设定义。你是谁就应该完全由你自己来决定，去看到正面的面向，然后不断加筹码，相信你想要看到的改变。
最后，再由”我是谁“，进化到”我不仅仅是谁“，那是一种无定义的状态，让生命自由，与宇宙相连，发挥出无限潜能。
人的一生中，最伟大的两天，一是出生的那天，二是知道自己为什么出生的那天。这也让我想起了大众所熟知的那句名言：当你知道你要去哪儿，全世界都会为你让路，祝福每个人都能尽早的看到自己生命的独一无二，勇敢的冲破他人的定义，重新定义自己的生命，活出自己美好绽放的一生！
下期，我将继续分享红月老师：你本来就无所不能的演讲中的热情，效能部分，欢迎关注！
