你大概会说：“当然是名牌大学的学生啦。名牌大学出来的学生，那肯定比4岁的孩子聪明。”
但是，伯克利大学心理学系Alison Gopnik教授的研究表明，在一些需要灵活思维的任务中，小孩子表现得比大学生还要聪明。
实验非常简单，Gopnik教授招来一批小孩和一批伯克利的大学生。这些人要参加两个实验：一个实验是每个人都要去探索哪一个物体可以点亮哪一台机器。这种匹配关系的学习，很简单，孩子和大学生都基本猜对了。另一个实验不同，不再是一个物体点亮一台机器，而是需要两个特定物体才能点亮一台机器。结果，第二个实验里面，孩子猜对的概率要远远大于大学生。
这是为什么呢？其实在现实生活中，一般是一把钥匙开一只锁，一个物体驱动一台机器。所以，在第二个实验里，成年人会不由自主地引用这些老经验，脑子转不过弯来。这种思维僵化是非常根深蒂固的，实验者已经向大学生展示了这台机器需要两个物体才会亮，但是他们的选择还是被老经验影响，还被一个物体驱动一台机器的思维限制。而孩子不一样，他们非常快地接受新的设定，并且使用新的两个物体对应一台机器的规则来完成挑战。
孩子思维灵活，随时准备接纳新信息
为啥孩子们的思维更灵活？我们成年人不是办事情更有效率么？我下面就举个生活中的例子，来说明一下经验是如何影响我们思维的。
比如说，你和孩子走在北京的大街上，远远看见一个穿裙子的小孩。问题是，小孩是男孩的概率大，还是是女孩的概率大？你的直觉反应是什么？女孩？你答对了！你同时问你的孩子，他也能答对。为什么呢？因为我们在中国的生活经验告诉我们男孩都穿裤子，女孩一半穿裤子，一半穿裙子。
好，现在换个场景，有一天你和孩子到苏格兰去旅行，远远地看到一个穿裙子的小孩，还是来猜猜小孩的性别。这个时候，你家孩子更可能回答对，就是这穿裙子的孩子是男孩，而你可能还在犹豫甚至答错。
为什么呢？因为，你家小孩如果知道在“苏格兰”，“男孩都穿裙子”，他会极快地把这个新的经验利用到男女判别上。而大人可能还会被老的在中国的经验所干扰，所以判断慢很多，也更可能出错。
认知科学的系列研究发现，孩子在新奇任务中的表现，很可能会比大人聪明，因为他们能根据新的事实，新的情景，灵活地调整自己的判断和估计。
这和我们平时的观察是一致的：手机上的新功能，智能电器的新玩法，你家小孩学起来，比爷爷奶奶快，甚至比你还要快！你可以想象一下，十年后，你给家里订的第一个家政机器人到了，这个新奇玩意的使用是要花心思的，你觉得，你和你孩子，谁能更快更好地把这个机器人开动起来？
答案很简单——孩子，可能在新事物面前，孩子学得比你快。其实，这并不是因为他们有多牛，有多少知识的积累，恰恰是你的经验限制了你接受新的信息，而孩子的思维却更加灵活。
当然，成年人不像孩子一样思维灵活，随时准备接纳新的信息，也是有进化原因的。在人类历史的绝大部分的时间里，生活环境的变化是很慢的，所以，成年人学到的经验，是非常有价值的，不会轻易地过时。但是，时代已经改变，旧有的经验过时得越来越快，想想我们从BP机到手机的转换，从一般手机到智能手机的转换，迅速掌握这些新工具新视野，在快速变化的如今，变得越来越重要。
