当我第一次看到优秀骨干教师研修通知，自己的名字又在其中时，我很是惶恐。优秀骨干，自己能和这四个字相符吗？学完之后回到自己的岗位，又能否起到一个骨干的作用？起到引领的作用？当胡校让我代表受训教师说话时，我更是惶恐。在座各位都是来自各校的精英，也许我代表的只能是我自己。那就说说我对这次研修的看法和认识吧。
一眨眼暑假就要过去了，可能很多老师都和我一样，想抓住暑假的尾巴，或是出去再游览一番，欣赏大好河山；或是继续在家放松，养精蓄锐。看到培训安排我就在想，为什么要培训？有必要培训吗？前不久我去了一趟成都，参加《教师博览》读书论坛，听了一些专家的讲座。说真的，我觉得不虚此行。专家们的讲课非常精彩，非常生动。这是一次关于阅读的聚会，但是很多专家谈到了他们的专业素养，谈到他们的课堂教学。听着他们的讲座，我就在感慨，如果我是他们的学生一定会很幸福。之所以他们的课堂那么精彩生动。源于他们不断的学习，源于他们丰厚的知识底蕴。过去我们常说要给学生一碗水，自己必须有一桶水。但教育发展到今天，当我们教学设施无比硬气的今天，教育人的内核是否也跟上了5G的步伐。 如火如荼的课程改革，不断发展的教育形势告诉我们，要当一名好老师，一桶水是远远不够的，教师必须是涓涓细流。需要不断地汲取知识、 更新知识和积累知识。所以，终身学习成为必然。
那培训什么呢？教什么学什么？应该远远不够。看看我们的学员有中学的，有小学的，有语文老师，有数学老师，似乎不会是单一的培训。我看了一下我们的培训安排表。有提升职业情怀的、有加强师德润养的、有提高课堂教学和教育教研能力的。涉及方方面面，有这个必要吗？成都论坛上有很多专家给我们做了多方面的介绍。有几位老师的课给我印象非常深。其中《中华诗词大会》有一位擂主叫夏昆，他也是一位语文老师。和其他老师不同，夏昆老师的语文课是音乐鉴赏课，是电影欣赏课。还是趣味故事课。他自身的高素质造就了他高效生动的课堂。老师教得轻松，学生学得愉快。这样的课堂学生怎能不喜欢？可见，一名好老师还必须多方位地汲取知识。
那该怎么学呢？胡校花了很大的精力为我们安排了这次培训，给大家提供了一个一起学习、切磋、交流的机会。这么多的专家为我们的培训做出了努力。我们牺牲了我们最后的暑假时间坐在这里。用常对小学生说的一句话，只有好好学习，天天向上，才能不不负光阴不负卿 ，不负自己的宝贵时光。相信我们满怀希望而来，也定会满载收获而归！
谢谢胡校！谢谢大家！
