我要培养写作的好习惯并选择从“写故事文”上突破，上一节死磕“故事主题”，这一节我们紧跟着死磕“故事构思”。
第二节 死磕“故事构思”
一个好的故事主题可以让作品更有价值，走得更远。如上节课定的主题“正义最终战胜邪恶”，这样的主题就具有正能量。
怎样写好这个主题呢？下面，我们进入写作的第二步：故事构思。
故事构思又叫故事布局，是一个具有系统性的、逻辑性的、层次性的思维活动。
构思在写作活动中起了承前启后的作用，对提高写作及文章水平有着重要作用。
写文章就犹如建房子，写作构思就像是建房子的设计图，一座大厦没有设计图，随便建到哪是哪，那可就危险了。同理，写文章也是如此。
写作中的构思包括三个部分，分别是审题、想法和建构。
审题是对主题进行分析，深入了解。以“正义最终战胜邪恶”这个主题为例，我认为这是一个半命题作文，开放度很大，构思这类文章可以打开脑洞，不要有局限，因为我的认知水平有限，所以只想到一些复仇系列的小说，它们能体现这个主题。
以《琅琊榜》为例，它的主题毫无疑问就是主人公为报杀父之仇而展开谋划和精心布局，最终冤案得以昭雪、冤魂得以告慰的故事，它赞美了有情有义的人性，鞭鞑了邪恶卑劣的行为。
审完题后，我们要围绕主题进行思考，有思考就会有各种各样的想法，有想法就要及时记下来，否则就会忘了，所以我采用思维导图工具来进行记录，这就同时进行了建构工作。
这时每个人因为认知不同，想到的东西不一样，我想到了复仇，在这我试着构思一个复仇类的非虚构现代故事。
我写下了“复仇”两字，由"复仇"我会想到：到底有一个什么样地深仇大恨需要去报？这就得到展现邪恶的一面，我的念头有点俗套，是“亲人被害”，再想到被害者是主人公的什么亲人呢? 怎样被害的? 坏蛋是谁？因何事被害？
继而想到：主人公是谁？最初的人设是怎样的？他是怎样成长的？成长后人设是怎样的？又是怎样的成长过程，得到谁帮助？或是遇到了什么困难？
最后想：复仇的计划要怎样设计？有什么困难？如果破局？结局是怎样？等等。我发觉只要我开动脑筋去想，就会不停涌现的各种想法。
我把这些都记录在思维导图里，回头一看，这个故事的构思已初步完成了。
我经过了死磕“故事主题”和死磕“故事构思”后，现在已初步有了一个符合正能量的故事构思。下节继续死磕。
