昨天下午做功课，果果写作业我收拾屋子，我偶尔瞧一眼，呵～～写了一小会儿就趴在那里东瞅瞅西瞧瞧，心不在蔫的发呆，我控制住自己没有发火。过了一会儿，实在看不下去了，走过去说“果果，已经过去20分钟，我们写了7个字10个拼音，我觉得这几个字写得很漂亮，咱们记录一下，看看下个20分钟能写多少。”于是打开计时器，我就继续做我的家务，这下乖了，很认真地书写，没有其他的小动作。接下来的20分钟基本写完生字，大力赏识有进步，她很有成就感，好像情绪也一下子调动起来。接下来的时间，心情愉快地完成了语文数学和外英作业。期间，只要表现好，就夸奖鼓励，“果果，写作业一直没有说话哈”“果果，这些字写得很漂亮呢”“果果，你的口算本数字写得很整齐呢！”在不断的肯定中，孩子在欢快的氛围中完成了功课，虽然耗时还有点长，但是我想总比在训斥哭闹中完成作业要好。做完一切的功课，时间又不早了，轰上床打开舒缓音乐，在祷告安抚中睡着了。
今天早上起床不是很困难，吃完饭时间还早，练了10分钟琴，也是越鼓励赏识越能听得进去意见并改进。10分钟时间虽然不长，但是效率很高，孩子很有成就感，贴一张赏识卡之后，开开心心地去上学。大人不催促，小孩子心情愉悦地开始一天，真是何等美好！
昨天母亲节，想起了和母亲朝夕相处起初的10年童年时光，记忆中妈妈好像从来没有批评过我，总是在不断的夸奖我，放学回家“今天老师夸你了吗？”别人面前“我家闺女学习可好了”“我们家老大总是让着弟弟妹妹”“妈妈真是太有福气，大妮儿还学会做饭给我们吃呢”妈妈真是把我从小夸到大，每次我遇到困难没有信心的时候，听妈妈那么一夸，就觉得无论如何我在妈妈那里还很宝贵。有时候妈妈的夸奖难免言过其实，我需要付出很大努力才能真正配得上她的称赞，也就是说她的夸奖也给我带来一些压力。我特别反对教育中的“方法”，比如夸奖鼓励可以提高孩子的自信心，其实不是方法有效，而关键看你的内心。妈妈是真心觉得我好，才由衷地赞美，而不是她为了所谓的结果而在当下选择夸奖我，妈妈可没看过那么多育儿书。直到现在妈妈也是这样，她现在总共有4个外/孙子/女，无论和哪个在一起，都是尽情表达对他们的爱和接纳，同时自己及其幸福满足地享受着隔代相处的时光。
我读一二年级的时候，理解力不好，根本读不懂数学应用题是什么意思，三年级的时候“未”和“末”还分不清。然而后来不知道哪一天突然开窍一下子就赶上来了。所以，放慢自己的速度，完全接纳孩子的天分与不足，控制好自己的情绪，总是给予孩子赞美和赏识，帮助孩子发挥她的潜力，以她自己的节奏长大。
